《桃园三结义》（青少版） 教学设计

教学目标

 1、了解《桃园三结义》这一回的主要内容。

2、抓住主要人物的语言、动作等及主要情节体会人物的性格特点。

    3、抓住描写张飞的三个句子，在不同形式的朗读中体会人物特点，学习作者用词生动、传神。

4、鼓励学生多角度阅读，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

教学重点 了解《桃园三结义》这一回的主要内容。

教学难点 结合具体语句体会人物的性格特点，从中领悟读书方法。

教学准备 师：PPT

      生：根据导读提纲，充分阅读相关章节，整理好读书卡。

一、课前预热

     借助导读提纲，自由阅读。

    《桃园三结义》 导读提纲：

1、这一章回中出现了哪些主要人物？你他们有怎样的认识？（人物简介或简评）

    2、你认为哪些句段描写比较精彩，给你留下了深刻的印象？（书上批注，在此标注页码，方便交流）

3、你还有哪些疑问？

建议：用自己的话讲述这一回中精彩的故事给别人听。

二、课上加温

　 （一）个人整理，梳理已读。

　 （二）组内交流，拓展收获。

　 （三）全班分享，提升阅读。

　　1、围绕导读卡，畅谈读书收获，质疑解疑。

    2、交流中适机引导学生阅读人物描写句段，关注读书方法的指导。

    （四）设疑下回，推测情节。

三、课后升华

    根据导读提纲，阅读下回。