活动目标

　　1.愿意跟着老师一起学习正确使用小勺吃饭。

　　2.体验活动的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

　　难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

　　活动准备

　　1.小勺若干、动物头像若干。

　　2.幼儿每人一个饭碗。

　　活动过程

　　过程一：故事导入

　　1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

　　2.教师提问：故事中讲了什么内容？

　　幼儿讨论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子）

　　过程二：比一比

　　1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗？自己吃饭的时候有什么小动作吗？

　　幼儿自由回答。（一般幼儿都回答能自己吃饭）

　　2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。

　　幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

　　3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。

　　4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。

　　过程三：喂宝宝吃饭

　　1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

　　2.操作活动：喂动物宝宝吃饭

　　①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢？（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭）

　　②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

　　③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

　　过程四：经验总结

　　1.教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。

　　2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。

　　教学反思

　　我之所以要教幼儿学习使用勺子吃饭，是因为我以前总觉得小朋友在入园之前都已经会用勺子吃饭了，所以没把这事当回事，直到我发现班上的一些小朋友是反着拿勺子吃饭的、还有的小朋友用勺子舀不起食物放进嘴里、有的甚至把饭舀到了碗外，所以我觉得有必要讲一次“怎样正确使用勺子吃饭”。本活动在幼儿园小朋友吃饭之前进行，而后就可以在吃饭的时候加以复习巩固。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确使用勺子吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

http://s12/bmiddle/002D1dvlgy6WTMXLUhB1b&690

http://s6/bmiddle/002D1dvlgy6WTLoMyQ505&690