案例：  

 经过了一个月的寒假生活，我真的有些担心我们好不容易刚刚培养好一点的小班幼儿进餐习惯又回到了孩子刚入园的状况。我猜想，寒假在家里，孩子又成了家里的小皇帝，吃饭的时候，肯定又是家长喂饭，而且还边玩边吃......开学这段时间，我认真观察了孩子们的进餐情况，并进行一次试探。

师：小朋友们，我们在家里休息了那么久，想在回到幼儿园上课，我都忘了中午吃饭的时候，小手该放哪里？小脚该怎么放？

幼：小手要扶碗，小脚要放到桌子地下。

师：吃饭能边吃边玩吗？能聊天吗？

幼：不可以的。

师：能把不喜欢吃的东西挑出来吗？

幼：不能。

......

分析：

    幼儿天生有一种好胜心，你在他们面前故意示弱，说自己忘了的事，他们会主动提醒你该怎样做。这种教育方式，我常常会使用。

    结果我还很是满意的。大部分孩子们并没有忘记老师在上学期要求他们完成的良好的进餐习惯。有个别孩子还有刚入园的不稳定情绪，老师个别做做工作就可。幼儿的整个进餐过程还是表现不错的。http://s10/bmiddle/002D1dvlgy6QVLRvKGZd9&690
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