教学目标：
　1、培养学生良好的日常行为规范。
  2、回顾历史，展望未来，做个讲文明，有礼仪的人。

教学重点、难点：

让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学过程：
　　一、导入：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。同学们们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！
　　二、出示课件，感知礼貌用语。
　　今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？
　　板书：妈妈，早上好！
　　如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）
　　上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？
　　板书：奶奶，您好！
　　如果是你，还可能怎么问候？
　　三、礼仪活动实践：

1．分组展示一 第一小组：同学之间的文明礼仪自由发言：同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？
    2．分组展示二 第二小组：师生之间的文明礼仪
可以自编小品：师生之间 （同学发言：他到底错在哪里呢？）
    3．分组展示三 第三小组： 校园活动中的文明礼仪可以自编短剧：这样会更好，卫生大扫除
自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明？

四、归纳总结：
在信息瞬息万变的今天，我们要做一个具有文明礼貌，素养高，有文化的新时代中学生，让我们关注身边，从校园中的小事做起：
我们的口号：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起

五、课堂活动：
　　1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？
　　2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班。