今天晚上，我用计算器认真计算了一下一元二次方程中，x取连续的几个数的值时，发现随着取不同的x值，函数值的变化规律非常明显，二分法估计一元二次函数的解的意思也就非常明显了，所以钻研教材，用好教材，真的不是一句空话，学生为什么学不会？归根到底，还是我们讲的不到位，没有讲明白而已。