人教版七年级政治思想品德上册

第三单元检测题及答案

 
一、选择题（把答案依次填入下表中，每小题2分，共30分）
1．“情绪就像‘神奇果’，会对人产生神奇的作用。”对此理解错误的是（  ）
  A.情绪有时使人精神焕发，干劲倍增
  B.情绪有时使人无精打采，萎靡不振
  C.情绪影响人们的行为，不影响人们的生活                                                   
  D.情绪既影响人们的行为，又影响人们的生活
2．运动员临场比赛和学生考试中表现出来的怯场说明了（  ）
  A.专业技能和专业知识的重要性
  B.积极情绪可能带来消极影响
  C.人们可能临时改变主意
  D.情绪会影响人的理智和水平发挥
3．小强最近受了老师的批评，这使他产生了厌学的念头。小强调节自己的情绪应采取的方法是（     ）
①写日记                    ②和老师谈谈自己现在的想法
③把主要精力集中到学习上    ④以幽默的态度对待学习
    A.①②③     B.①②③④    C.②③④       D.①②④
4．“喜怒哀乐是个人的事情，何必管周围的人，该笑就  笑，该哭就哭”的观点是错误的，这种观点没有认识到（  ）
  A.个人是没有情绪的
  B.人的情感具有相通性和感染性
  C.人不应该表达情绪
  D.我们生活在集体中
5．“一份快乐，两个人分享，就变成两份快乐；一份痛  苦，两个人承担，就变成半个痛苦。”这段话主要说明（  ）
  A.没有痛苦哪有快乐                 B一个人是无法承担痛苦的
  C一个人的情绪状态可以影响他人     D一个不良情绪可以变成两个不良情绪
6．高雅的生活情趣不是天生的，它来源于（  ）
  ①对生活的热爱  ②对生活积极的感受  ③对生活美的感受  ④暂时的快乐
  A.①②③     B．②③④  C.①③④        D.①②④
7．陶冶高雅生活情趣的重要条件和重要途径分别是（  ）
  A.乐观、幽默的生活态度强烈的好奇心
  B.丰富的文化生活．强烈的好奇心
  C.乐观、幽默的生活态度’丰富的文化生活
  D.和谐的人际关系广泛的兴趣爱好
8．在我们的学习生活中，有些同学平时学习成绩很好，可是一到考试时，由于考试怯场，思想压力大，导致发挥失常，成绩很不理想。这说明（  ）
  A.人的情绪分为积极情绪和消极情绪
  B.情绪可以使人超水平发挥
  C.消极情绪影响人正常水平的发挥
  D.学习好的同学都会产生消极影响
9．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，这句话告诉我们（ ）
  A.情绪对人没有影响
  B.发愁损害身体健康
  C.人的情绪多种多样
  D.不同情绪产生不同影响
10．下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法，不可取的是（     ）
  A.当与同学发生矛盾时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气
  B.与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错误
  C.考试紧张时，反复告诫自己别紧张，会考好的
  D.考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄内心的不快
11．培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这段话说明（  ）
    A.高雅情趣使人眼界开阔，有利于培养良好的性格与气质
    B.高雅情趣的产生源于读史、读诗、数学、科学、伦理、逻辑修辞等
    C.学习科学文化知识，高雅的情趣就油然而生
 D.科学家才有高雅情趣，普通人是没有的
12．有些青少年盲目“随大流”或模仿他人，学明星的穿衣着装，有的甚至还逃课去看明星的演唱会。其原因是（     ）
    A.热衷于参加集体活动           B.赶时髦，有现代感
    C.分不清情趣的高雅与庸俗        D.一起分享快乐
13．人们欣赏文学艺术，是因为它不仅具有感人的魅力，还能陶冶人们的性格与气质。《燕山夜话》的作者邓拓是个书法家，他的朋友说：“从他的书法中，我们可以看出他那开朗奔放的性格和潇洒的风度”，达到了字如其人的境界。这意味着（     ）
    A.追求高雅生活要保持乐观幽默的生活态度
    B.追求高雅生活要正确对待好奇心和从众心理
    C.追求高雅生活要从事丰富的文化生活
    D.追求高雅生活要提升情趣，陶冶情操
14．居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺少好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们（  ）
    A.好奇心可转化为兴趣，进而培养高雅的情趣
    B.人人都有天生的好奇心
    C.好奇心能使所有的人高雅起来
    D.有没有好奇心是无关紧要的             
15．小伟自从上初中后，看到有些同学经常在学校厕所或者偏僻的角落偷偷吸烟，他感觉他们的样子很酷。他从最初的来一支尝尝，发展到了吸烟上瘾。自从沾染上这个习惯后，小伟学习也没心思了，学习成绩一落千丈。小伟沾染吸烟的不良习惯对我们中学生有哪些警示（   ）。
  ①好奇要把握好方向
  ②要提高独立思考的能力和自我控制能力
  ③好奇心如果偏离方向，就会对我们产生不良影响
  ④不良行为习惯影响青少年的健康成长
  A.①②③          B.①②④     C.①③④      D.①②③④
二、材料分析题：（36分）
16．（10分）材料一：表演艺术家白淑贤在谈人生时曾讲到：“有人看到大峡谷就想到深渊，而我看到峡谷就想到架一座桥跨过去。此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net” 
  材料二：一对夫妇上街买菜，被小偷窃走200元钱。夫人回家后气恼不已，而丈夫却大笑道：“花200元钱加强了我们今后的防盗意识，值！”
   请分析以上两则材料各运用了什么方法来调节情绪？   
 
17．（16分）材料一：英国著名的科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送了他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。
  材料二：一名学习成绩在考试中始终都名列全校第一的女学生，考入某重点高中后，在强手如林的新环境中，再也没有得过“第一”，多年来她一直拥有的荣誉、赞扬声离她而去。她陷入了极度的苦闷之中，最终她从教学楼的第五层跳下去，结束了她短暂的生命。
 (1)上述材料对你有何启示？(8分）         
 
(2)你知道能够缓解消极情绪的积极有效的方法有哪些吗？(8分）
 
18. (10分）在我们的周围，不难发现这样一些现象：有的人把语言粗鲁、举止粗野、吞云吐雾、品尝名烟当作“男子汉风度”，把浓妆艳抹、指夹（或嘴叼）支高档香烟当作“现代女性风采”。在中学生队伍中，也有三五成群的“小烟民”放学后陶醉于烟雾弥漫之中；有的人沉迷于打牌；有的人热衷于大型电子游戏机或上网，甚至“身在教室心在机（网）”；有的人穿着打扮以同龄人的赞赏、羡慕为取舍标准；有的人为身体稍胖一点而苦恼，或对镜哀叹，或节食少食，搞得身体日见虚弱；此外，求神、拜佛、算命、看相的现象在中学生中也时有所见。 请运用所学知识评析上述现象。   
 
三、实践探究题（34分）
19．（16分）学了《做情绪的主人》一课后，你是否受到启发？请尝试回答下列问题：
 (1)假如你是以下情境中的主人公

  (2)你打算怎样处理以下事件？(8分）
   情景一：在小学时，林子的学习成绩一直名列前茅。起初林子对于初中生活充满了自信，可是，升入初中后的两次单元考试，林子的成绩很不理想，看着考得好的同学欢声笑语，林子的心情糟透了……
情景二：一天课间，小虎因为小事和同学发生了争执，那位同学大声骂了小虎一句就跑开了，小虎当着全班同学挨骂恼羞成怒，握起拳头恶狠狠地说：“敢骂我，明天等着瞧！”·
  (2)你认为在生活中，我们怎样才能做自己情绪的主人？（8分）   
 
20．（18分）在我国，兰花、菊花、莲花历来都为文人墨客所喜爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，他们的这些高推情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。现在，有的同学玩起电子游戏来，长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地玩，不仅容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体，更危险的是，打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到满足时，有的人就会欺骗别人要钱甚至走上违法犯罪的道路。
(1)材料中不同的情趣对人各有什么影响？(4分）   
 
（2)青少年应怎样追寻高雅的生活情趣？(6分）   
 
(3)同学们都在自觉地培养高雅的情趣，你有哪些高雅的情趣？对你的影响是怎样的？（8分）  
 
参考答案:
一、选择题
题号123456789101112131415
答案CDBBCA  CCDDACDAD
二、材料分析题：
16．（1）材料一中表演艺术家白淑贤用了注意转移法来调节情绪，从悲观的对立面分析，就看到了希望。
（2）材料二中的丈夫运用了升华的方法，从不同因素中看到了有利因素。
17．  (1)在生活中，我们应该通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
(2)注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
18．（1）这些人所欣赏、追求、表现的是一种庸俗的生活情趣。庸俗的生活情趣是不健康的、不文明的、违背科学的、有害的生活情趣，它有害于人的身心健康，使人眼界狭隘，道德和文化水平低下。（2）我们应追求高雅的生活情趣有益于身心健康；有助于开拓眼界和开发智力，振奋人的精神和克服消极的情绪；在物质生活和精神生活方面都能符合文明要求；能引导人们培养科学精神和科学生活习惯，有助于提高道德和文化修养。（3）我们要陶冶高雅的生活情趣，要拒绝庸俗的生活情趣。
三、实践探究题（34分）
19．（1）情景一：①转移注意力，做平时最感兴趣的事，从消极情绪中摆脱出来；②合理地发泄情绪，找父母或好朋友倾诉③学会保持乐观的开朗的心境。④升华目标，给自己制定一个新的目标，把精力投入到新的目标中。
 
情景二：①气大伤身，别跟自己过不去。②同学之间应该团结，不能欺负同学。
（2）做情绪的主人，首先要善于运用理智调控情绪；其次，要学会运用注意转移法、合理发泄法等方法排解不良情绪；再次，要在生活中对别人的情绪给予更多的关心。
20．(1)高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
（2)保持乐观、幽默的生活态度；培养好奇心，并善于将好奇心转化为浓厚的学习兴趣，不断丰富自己的文化生活；提升情趣，陶冶情操。
(3)：书法、绘画、下棋、打球、唱歌等。它们使我因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以缓解，同时也使们感受到了生活中的美，使我生活得很充实、很快乐等。
（答案具有开放性，学生只要说出真实体会，言之有理即可。）