http://s14/mw690/8f5feeebgced8cb27b28d&690

http://s1/mw690/8f5feeebgced8cb4934a0&690

http://s3/mw690/8f5feeebgced8cb5ffd92&690

http://s14/mw690/8f5feeebgced8cb884e7d&690

http://s6/mw690/8f5feeebgced8cbb56845&690

http://s10/mw690/8f5feeebgced8cbd5cfb9&690

http://s11/mw690/8f5feeebg7b15adfdacba&690

http://s6/mw690/8f5feeebg7b15ae016a95&690

http://s6/mw690/8f5feeebgced8cc350985&690

http://s7/mw690/8f5feeebgced8cc6aecd6&690

http://s8/mw690/8f5feeebgced8cc865977&690

这个故事对于孩子的数理概念以及培养孩子的分享道德概念具有很重要的意义，通过这个阅读活动能够起帮助孩子到以下作用：

1、尝试合理分配，提高幼儿解决问题的能力。

2、通过角色的表情动作推断人物的心理活动。

3、找故事中隐含的线索，提高幼儿摄取信息的能力。

4、初步建立平均分配的意识。

4、识字：一二三四、盒子、盘子、小朋友、门铃、爸爸、吃、高兴、生气

当您的孩子把小书带回家后，建议家长：

1、请幼儿观察画面，说一说画面都有什么？（一些小朋友和许多糖果）

2、请小朋友数一数画面上有几颗糖果？（18颗）现在，请小朋友把这18颗糖果分给两个小朋友吃，每个小朋友可以分到几颗？（9颗）然后再把18颗糖果分给3个小朋友吃，每个人能分到几颗？（6颗）如果分给六个小朋友吃，每个人能分到几颗？（3颗）如果要跟给九个小朋友吃，每个人能分到几颗？（2颗）

3、把图片上的糖果剪下来，按照刚才分糖果的结果，把糖果贴在相应的图片下面。

4、请家长给幼儿准备一些水果或者其他零食，让幼儿数一数有多少个。然后说一说如果和爸爸妈妈一起分享，每个人可以分到几个？

http://s15/mw690/8f5feeebgcf33fea3622e&690

http://s14/mw690/8f5feeebgcf33fef2947d&690