科学：《魔术瓶变变变》

教学目标：1、通过活动，初步感知颜色的变化。

2、愿意参与活动，体验玩色的快乐。

教学重难点：初步感知颜色的变化。

一、导入部分

出示魔术瓶。

师：今天老师带来了一个神奇的东西，你们来数1、2、3，我们一起来请出它（从背后出示魔术瓶）。

二、基本部分

1、师：这是什么呀？里面装了什么？瓶子里的水有没有颜色啊？那你们想不想让这些没有颜色的水变得有颜色？（变魔术，把水变成有颜色的水，教幼儿念魔力口诀。）

师：小小瓶儿摇啊摇，清清水儿变变变。（教师轻轻摇瓶子）

师：哇！水变成什么颜色啦？（红色）。

师：宝宝们想不想也来变变魔术？（幼儿将下得凳子魔术瓶拿起）。抱紧你的魔术瓶，和老师一起说口诀，然后一起来摇摇瓶子，看看有什么变化。

师：宝宝们的魔术瓶都变成什么颜色啦？（分别请幼儿回答）为什么我们的瓶宝宝颜色会不一样呢？

2、揭示谜底：为什么能变色，先拿没有放颜料的空瓶子给幼儿示范，用力摇，没变色，请幼儿上来摇，观察瓶子，让幼儿自主发现秘密在瓶盖上，给它起个好听名字：颜料宝宝。

3、交换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化。。　　

师:“颜料宝宝真的又这么神奇吗？那么如果我换上其它颜色的盖子，摇一摇，瓶子里的水会不会变呢？你们想不想试试看？”（幼儿交换瓶盖，并观察交换瓶盖的颜色，摇一摇瓶子，瓶子里的水会变成什么颜色。）　　

4、瓶子里的水是不是又颜色了呢?（哇！颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种颜色呢！）　　

三、结束部分: “送瓶宝宝回家”

师：“宝宝们玩的开心吗？颜色宝宝也玩累了，要回家休息了，我们把它们送回家吧！”

教师先示范送：看看你手里是什么颜色的，再把它送到它的家里哦！（如：绿色的瓶宝宝送到绿色的家里）

幼儿送瓶宝宝，边放边指导幼儿是否放对，结束活动。