综合实践活动教案——巧手缝沙包

                             滨城区第二小学      朱小芬

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重、难点

通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。

设计思路

在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点，也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。

工具和材料

课件、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍等。

教学课时：两课时

课时：两课时

第一课时：学会穿针、打结和手缝的三种基本针法

第二课时：设计缝制形状各异的沙包

教学过程：

                                                        第一课时

一．创设情景，导入新课。

播放录像：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。

他们玩的是什么游戏，开心吗？

大家想亲手做个沙包玩游戏吗？

板书：巧手缝沙包

二．练习针法，熟练技巧。

1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?

2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?

3．学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（播放课件。）

学生观看录像。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

4．看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。

练习要求：1．每种针法各练5~6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。

（放音乐，学生开始练习，老师巡视指导）

5．展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用投影展示）。

第二课时

教学过程

一、回顾，创设情境导入

1、回顾：同学们，我们上节课学习了三种手缝的基本针法，它们分是哪三种？（平针又名攻针、回针、斜针又名缲针）它们各自的优点是什么？（平针缝得快，回针缝得较结实，斜针最结实适封口。）手缝有哪些基本要求？（针脚紧密、针距匀称、缝成直线。）

2、课件出示玩沙包的图片。

师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？

3、师：是啊，玩沙包既有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包来玩玩吗？

4、师：那好，今天我们就来学习缝沙包。（板书课题）

二、设计缝制形状各异的沙包

1、师：那么，要做个沙包需要哪些材料？（针线、剪刀、布、沙）学生回答后（课件出示材料）师：还多了一把什么？（尺子）尺子有什么用啊？（量一量尺寸）同学们玩的沙包都方形的。

2、说得真好，接下来我们一起看缝沙包的过程。（课件出示过程：一裁剪：大小要适中，沿线剪下。二对折：把有花的一面朝里对折成形。三缝合：可以用平针、也可以用回针，缝到最后一面时，可能进行第四步：翻面，注意把两角全翻透。第五步：装沙，注意装沙的量不能超过三分之二。第六步：我们可以封口，封口我们可以用斜针，使它完全密封，沙包做完，你学会了吗？）（学会了）

3、师：这么肯定，那我来问问同学们缝沙包需要分几个步骤，每个步骤又有哪些注意点，请同学们回忆一下，然后小组内交流一下。（小组内交流）（老师根据学生的回答课件出示每一个步骤及注意点）

4、其实，沙包不仅仅是方形的。看（课件出示各件形状的沙包），漂亮吗？（漂亮）。这么漂亮的沙包，同学们是不是也想自己设计几个啊？（想）那还等什么？动手吧！但在动手之前，各小组你们先要分配好任务：谁来当设计师，谁来当裁剪师，谁来当手缝师。不过在动手之前我有一个友情提醒。（课件出示：1、注意操作安全。2、互相合作配合。3、要细心、耐心）（指名读）

5、缝完以后我们还要比一比哪组同学这五点做得最好。（课件出示：比一比，针法正确、缝得严实、外形美观、态度认真、合作互助）（齐读）

6、读得非常响亮，希望你们在缝的时候也能做到，开始吧。

7、学生以小组为单位分工合作动手制作，老师巡视指导。

三、展示评议、总结交流

1、小组评议

师：我看各小组的同学已经设计并做好漂亮的沙包。下面，就请大家以小组为单位，选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比。展示展示。

2、全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每一小组一一展示。）

3、师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。（学生提议，评选。）

4、师：刚才，同学们主要是从花样和形关上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们请几位同学做小评委，仔细看看。

（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）

5、师：好，这几个沙秘就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

四、拓展延伸

1、师：同学们，今天我还带来一首跟我们所学到的缝沙包的技术有关的古诗，你们知道是哪首吗？（游子吟）（课件出示，全班齐读）

2、提问：从这首诗里你读到了什么？（母亲对孩子深深的爱）

3、师：是啊，你们的妈妈为你们付出了许多许多，要是你的妈妈能收到你们亲手做得礼物心里肯定会很高兴的。你们想不想送你们妈妈礼物？（想）老师有一个好办法，看：（课件出示）将尺寸加大，中间塞入碎布或棉花，便成了靠垫。）你想啊，如果，你的妈妈辛苦了一天，回到家里靠在你亲手为她做的靠垫上，心里别提有多高兴了。 对不对？（对）

4、师：下课同学们可以动动你的大脑，再动动你的小巧手，老师相信你一定会做出更多更好的作品。