一、单元内容简析及教学建议

    本单元的课题是：I have a pen pal ,主要谈笔友和好朋友的爱好。本单元涉及的大部分动词短语在前六册学生用书中已经出现过，如：go to work, watch TV, 等等。教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握。本单元主要学习有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型是：What’s your hobby? I like… He/She likes… Does he live in the city? Yes, he does. No, he doesn't. 本单元的大部分动词在前几册已经出现过，因此在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握。另外，A部分的Let's read的两封e-mail篇幅较长，有一定难度，阅读教学可以分段进行。

    六年级学生已经具备了一定的英语基础，在三年多的学习中掌握了大量的句型和动词词汇，在教学中，教师要尽量多地联系学生学过的知识，帮助学生在有限的课时里不断的巩固所学知识。同时，教学活动的设计也要体现梯度和层次，因材施教，让每一个学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦。

    本册教材内容比前几册内容都有所增加，课时有限，实际教学中我们可以根据实际情况进行内容的取舍，但是Pronunciation部分我认为不能舍弃。

二、单元教学目标

1、能力目标

（1）能够询问和简单描述业余爱好，如：What's your hobby?  I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too. 

（2）能用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处，工作等情况并作答，如：Does he live in the city? Yes, he does. Does he teach English? No, he doesn't.  He teaches art.

（3）能听懂会唱歌曲"My Pen Pal"。

2、知识目标

（1）能够掌握A、B部分Let's learn 、 Let's talk 中的四会单词和四会句子。

（2）能够听说认读A、B部分 Let's talk 、Let's read 中的白体句子。

  (3) 能够认读Pronunciation部分的音标：并能读出例词。

  (4)能够理解Let's  chant 的内容

（5）能够了解 Story time、 Good to know 、Task time 等部分的内容

3、情感态度、策略、文化等有关目标

(1)情感态度：鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。

(2)学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。

(3)文化目标：了解一些英语书信的基本知识。

 三、教学重难点分析：

     本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型是：What’s your hobby? I like… He/She likes… Does he live in the city? Yes, he does. No, he doesn't.

    难点是一般现在时到第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。

四、单元教学课时安排建议：六课时

第一课时：Let’s start    A Let’s learn  Group work    

第二课时：A Let’s try   Let’s talk  Let’s play   C  Pronunciation 

第三课时：A Let’s read   Group work      C Good to know    Let’s sing

第四课时：Let’s chant  B Let’s learn  Let’s practice   C Story time   

第五课时：Main scene   B Let’s try  Let’s talk   Tick and say  C Task time

第六课时：B Let’s read     Let’s play    Let’s check