学科：生命教育             授课年级：一年级       设计人：刘芳       

章节

名称

第一课  做事不“拖拉”

计划

学时

2

学习内

容分析

    教育就是培养良好的习惯。本课旨在使学生了解做事“拖拉”的危害，掌握克服“拖拉”的方法，培养学生良好的做事习惯。

学习者分析

    很多小学生常有做事“拖拉”的毛病，表现为缺少时间观念，做事效率低。这些问题不仅会妨碍学生良好习惯的养成，更会影响孩子的学习兴趣和生活质量。

教学

目标

知识与技能：了解做事“拖拉”的危害，掌握克服“拖拉”的方法。

过程与方法：通过讨论，体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

情感、态度与价值观：通过知道学生做事不图拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

教学重点及解决措施

重点：了解做事“拖拉”的危害，掌握克服“拖拉”的方法。

解决措施：讨论、体验。

教学难点及解决措施

难点：养成做事不拖拉的习惯。

解决措施：鼓励互相学习，树立榜样。

媒体内容与形式

多媒体

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

时间

设计意图

第一课时

导入

师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个《寒号鸟》的故事，大家想听吗？好，那就请大家坐好，竖起你们的小耳朵认真听吧(出示课件，演示《寒号鸟》的故事)

学生听讲。

5

通过听故事，理解拖拉的含义。

讨论

交流

师：刚才大家听得可真专心啊，那么谁能告诉大家，可怜的寒号鸟为什么在寒风中冻死了呢？

师：说的对，冬天到了，动物们都按照自己的接话，有的往南迁徙，有的储存粮食，有的修理窝巢，只有寒号鸟没什么计划，一直拖到最后既没储存粮食，也没垒成窝，结果冻死了。像寒号鸟这样应该做的事情没有按时做好，做事依托再拖，就叫做“做事拖拉”。

听完了寒号鸟的故事，你们现在有什么感想呢?

师：拖拉的现象，不仅寒号鸟身上有，我们大家身上也有，下面请大家分组讨论，说说你身边都有哪些拖拉现象

师：拖拉不仅给我们的学习和生活造成了严重后果，还会给有些行业的人造成可怕的后果。（出示医生，消防员和农民的图片）下面请同学们根据你最有感触的一幅图说说他们拖拉的后果。

A救护车拖拉，医生拖拉，会让病人失去生命，医生常说时间就是（生命）

B熊熊大火在燃烧，消防车疾驰而来，这是如果他们拖拉了……时间就是（）

C春耕球手，农民们辛勤的劳动，他们拖拉了……时间就是（）

人命关天，水火无情，农时不等人，机会不再来，看来不管你将来从事什么职业，一旦拖拉，后果真的很可怕，我们还能拖拉吗？

学生自由回答。

学生举手回答。

学生讨论。并回答生活中和学习上的拖拉现象。

学生分组讨论。

生答：不能。

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通过教师讲解总结，让学生了解拖拉就存在于我们周围，引起学生的重视。并且让学生产生做事不能拖拉的意识。

小结

师：只要我们学会有计划，合理的安排时间，并且做事专心，我们就能做到做事不拖拉！时间像流水一样不停的向前跑，它不会停下来等我们，为了让我们学的更轻松，玩的更开心，天天拥有一份好心情，我们大家一起和拖拉说再见吧！

学生听讲。

5

激起学生的强烈的改正坏习惯的兴趣，动力。

课外

拓展

师：希望同学们在接下来的一周里，努力改变自己拖拉的坏习惯，下周的课上我们要来看看谁做的最好，谁的进步最大。

学生课下完成。

5

为下次课准备

板书

设计

做事不拖拉

教学

回复

第二课时

导入

师：大家好，经过一周的自我改变，大家是不是都有很大的进步了呢？谁愿意跟大家说说你的变化？

学生回答。

5

引入课堂。

教师

指导

师：大家说的非常好，下面老师来跟大家分享一下老师的不拖拉经验吧：

1、准时，做任何事都不迟到。养成早睡早起的习惯，这样干什么都可以先走一步。把表调快几分钟是一个很好的方法。

2、整洁，保持书包，桌面，书架，抽屉等等的整洁有序，这样就不会因为找东西浪费时间。

3、专心，做事情充满兴趣

，减少分心。比如不要边看电视，边吃东西边做作业，注意尽量减少等候时间和闲聊时间。

4、做好今日事，无论今天有多累，有多少理由，都要把今天要做的事情做完，然后体会完成事情后的轻松状态，做不完要做的事情，心里不踏实，睡不着。

5、自我监督与他人监督，制作一个计划表，自己检查自己。还可以把计划告诉别人，让自己产生压力，让自尊心起到对你的敦促作用。

师：好下面我们来一起设计一个表格，把你想要克服的拖拉的地方写下来，每天作好记录，哪件事完成了，哪件事没完成。

（出示表格）

生：好。

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通过具体指导，让学生了解不拖拉的方法。并促使他们养成不拖拉的习惯。

小结

师：好，大家还记得我们上次课的一句话吗：时间就是生命，希望大家能够好好的制定一个做事的计划，看看在不久的将来，谁是我们班上最会利用时间，最勤劳，最棒的学生！

生：好

5

通过制定计划，让学生逐步学会有效的利用自己的时间，摆脱拖拉的坏习惯。

板书

设计

教学

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