尊敬的家长朋友：您好！

时光匆匆，周而复始，学期又接近尾声了。下面教师将期末复习期间需要家长关注与配合的事情提醒一二：

1、关于期末考试

孩子们的期末考试安排在第20周周二（ 2012年1月10日即农历12月17）。距离期末考试半月多，但减去元旦放假, 孩子在校复习时间只有7天。为了让孩子更好地掌握本册所有知识，教师在紧张地进行复习安排，希望您这几天多多关注孩子的学习状况，关注孩子的家庭作业质量。

2、关于期末作业

进入复习阶段，相对平时而言，孩子的期末作业量可能会有所增加。如果孩子因为作业太多，无法在8：00之前完成或孩子面对作业态度敷衍、字迹潦草，家长可根据孩子的学习能力，对每天的家庭作业量自主把握，如复习卷上的一些题目可有所选择与摒弃，不一定全部完成。另外，教师布置的一些其他作业，你觉得自己孩子已经掌握，没必要再做，也可以选择不做，只要您签个字或发个短信跟教师说明一下即可，切不可有心理负担。

3、关于语文期末复习

　　期末考试即将来临，认真复习将成为孩子期末考出好成绩的重要一环。以下是本学期语文学科复习的一点建议（这也是本学期要掌握的知识点），希望家长能根据老师提供的思路帮助孩子查漏补缺、复习巩固。

本学期的复习内容分为：汉语拼音部分、识字写字部分、阅读部分和写话。　

一、汉语拼音部分

　　※复习建议：

    这部分的考察主要是给字选择正确读音，一般是考察多音字和读音较特别的字的理解和运用，要求选择正确的读音画横线，或划去错误的，关键要培养学生的审题能力。

　　二、识字写字部分

　　※复习建议：

　　（一）查字典：

　　巩固音序查字法，掌握部首查字法。建议采用儿歌记忆“部首查字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。确定部首数笔画，页码指示检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；发现汉字记页码，字音就在正文中。特别强调对“音节”的理解为平时所说的拼音，而“音序”则为平时所说的大写字母。查字典中如有“第X笔是什么”则是指整个字的第X笔。

　（二）掌握生字：

　　①看拼音写汉字及组成的词语。（语文书P183--186《生字表（二）》中的350个汉字，要求必须会写，会标音，会组词）

　　字形上易错的字有：金、壮、波、浪、作、劳、尤、已、戏、琴、休、甜、歌、除、切、教、及、身、礼、族、洁、旗、旁、侯、拔、诉、猴、颗、满、祝、福、暖、富、周、病、乘、觉、扔、掉、群、害、影、游、须、化、代、植

　　②辨析形近字、同音字、易错字、（是二年级识字部分的重难点）

　　※复习建议：

　　复习时可以引导孩子借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要利用课外辅导资料的练习形式巩固记字。

　（三）掌握词语：

　　①组词　 ②补充词语　 ③照样子写词语　 ④注意积累词语和成语　

    ⑤反义词、近义词　 ⑥能正确地搭配词语，正确使用量词。

　　※复习建议：

　　注重词语的积累与运用。本学期我们学了一些特殊形式的词语。

　　如ABB：绿油油　 AABB：摇摇摆摆　 ABAC：又细又长 ；

    如词语搭配：金色的波浪、燃烧的火把、红红的脸颊等这样的词组。

　（四）掌握句子：

   ①连词成句　 ②照样子写句子。

　　※复习建议：

　　“连词成句”，注意提醒学生：（1）要将所给词语全部用上。(2)正确使用标点。

本册写句子练习共有五种形式：

　　1、反问句改成陈述句。

　　叶子上的虫还用治？　　叶子上的虫不用治。

　　2、把字句与被字句。

　　太阳会把浅水洼里的水蒸干。　　浅水洼里的水会被太阳蒸干。

　　3、把句子换一种说法。

　　李小青是我们班的劳动委员。　　我们班的劳动委员是李小青。

　　4、仿写比喻句。

　　湖水像一面镜子。　　_______像______________。

　　5、给句子加好词，让表达更生动形象。

　　小猴子吃起葡萄来。（大口大口地）  　　小猴子大口大口地吃起葡萄来。

　　三、阅读部分

　　1. 背诵指定的课文和语文园地中的读读背背。

　　※复习建议：

　　在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给学生复习巩固的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会，期末复习期间对课文的朗读和背诵可冲抵每天的课外阅读任务。

　　2. 进行简单的阅读短文的练习，让学生练习从文中提取一些基本信息。

　　练习形式

　　（1）数自然段；数句子；

　　（2）了解基本内容（谁、什么事），

　　（3）根据要求填写简单内容，会标画相关语句。（如找出短文中的比喻句。）

　　（4）想象扩展方面：如果你是……你会说什么……等。

　　四、写话

　　本册的写话训练形式：（1）写想说的心里话；（2）看图写话；（3）写日记。

　　要求：

    1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

　　2、在写话中能运用阅读和生活中学到的好词佳句。

　　3、能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等。

　　写话提示：

　　仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体。根据画面内容，合理想象画面中不存在的开头和结尾，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。

　　写日记提示：

　　关键是写清楚日记的格式，日记开头必须写上：日期　　　 星期几　　　 天气情况

日记记录的事情清楚完整，能写出自己对该件事的真实感受。