海口市琼山中学2011—2012学年度第一学期

高一年级语文必修一段考（第11题）默写部分试卷分析

改卷人：王梦迎

本次段考测试卷中第11题为补写出下列语句中的空缺部分。共计6分。

具体试题如下：

（1）真的猛士，                 ，                 。这是怎样的哀痛者和幸福者？（鲁迅《记念刘和珍君》）

（2）同时面对离别，徐志摩想“寻梦？撑一支长篙，                  ”，荆轲则歌曰：“               ，壮士一去兮不复还！”

（3）              ，鱼翔浅底，                  。（《沁园春 长沙》）

答案如下：

（1）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

（2）向青草更青处漫溯；风萧萧兮易水寒。

（3）鹰击长空、万类霜天竞自由。

改卷要求：每句一分，有错别字不给分。

在综合了23个班的考试情况来看，存在这样几个问题：

1、  默写第一题

①《记念刘和珍君》一题空缺部分没有写出来。

②只写对了半句话。

③“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”写反了，补充空缺写成了：“敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。”

④出现很多处错别字情况。如：“敢于”写成“敢以”；“淋漓”写成“淋淋”、“林漓”，“直面”写成“真面”，“惨淡”的出错率较低。

⑤句子书写不完全，如：缺少“的”：“敢于直面惨淡人生，敢于正视淋漓鲜血”。还有“敢于直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。”

⑥补充语句词语替换。如，敢于“面对”惨淡的人生，敢于“直视”淋漓的鲜血。这种出错率比较高。还有敢于“直视”惨淡的人生，敢于“面对”淋漓的鲜血等等。

通常以上两种错误比较常见，但是还有许多以自我理解补充句子，如：真的猛士，是无以畏惧的，是勇于奉献的……    真正的猛士，淡漠的人生，淡红的血色……    真的猛士，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡……

问题分析：

（1）、默写第一题，23个班中只有少数的班级此题完成情况较好，故有部分班级全班基本上都得到了6分，而其余班级此题失分严重。

（2）、还有部分班级，老师可能没有讲到这一篇课文，所以学生不会写。如，改卷中有一题：真的猛士，老师就没有讲过，让哥怎么写？……故部分班级在此题失分有这个原因，也因此在下面16题的排序中，很多班级的完成情况也不理想。

（3）、学生在背诵的过程当中不细心，只是大意清楚了，却拣了芝麻丢了西瓜，要不然会写半句，要不然就关键的词语被替换，说到底还是背诵的不认真。

（4）、学生模糊记忆，不懂写就自己编、改。此题失分很可惜。

（5）、教师在检查背诵情况应该具体落实到每个人，防止漏网之鱼。

2、默写第二题选取于两篇课文。易犯错误如下：

第一句：“向青草更青处漫溯”。

①把向写成在，在青草更青处漫溯。

②把青写成菁，向菁草更青处漫溯。

③把溯写成遡，或写成漱，或着漏写“氵”等等。

④把青处写成深处，向青草更深处漫溯。

⑤把漫写成慢，向青草更青处慢溯。

此题的完成情况相对较好。

第二句：“风萧萧兮易水寒”。

①把萧萧写成潇潇，或写成箫箫，或写成错别字（不存在的生造字，如下面有两个点，写成四个点）

②兮字不会写，或者写成别的字，或者漏写。

③易字写成别的字。如：汜，异，忆，意，一。

④句子背诵不到位，写成“大风萧萧易水寒”；“风萧兮兮易水寒”。

问题分析：

此题反映了学生默写最容易犯的错误就是背诵只记音，不记形的毛病，会背不会写。这种情况下失分分成可惜。尤其是在高考中，这部分题是卷面上唯一的照搬课本的题，等于是白送分，如果这一块没有拿到分数，那么差距很显然就拉开了，在本次考试中也能体现。

3、默写第三题，《沁园春 长沙》

本题是语文必修一的第一篇背诵课文，相对于其他两道题而言，本题空缺是最少的，基本上都懂写，但是错误却很多。

①最常见的是“鹰”字不会写，里面的部首错误非常多，望教师在讲解试卷时一定要强调书写。这个空失分严重，很可惜。

②竞字写成竟字，有的出现写成尽，或者劲字。这个空相对来说，错误率较低。

③乱写，有的写成“百舸争流，鱼翔浅底，鹰击长空”等等，把《沁园春 长沙》课文中的其他句子胡乱的堆砌到这里。

问题分析：

此题说明学生在背诵过程当中只停留在语音记忆阶段，而忽略了书写记忆。很多错误的出现实在不应该，失分很可惜。尤其是会背不会写字。所以在今后教学中，我认为教师有必要落实学生的背诵情况。在完成检查背诵后，也许可以进行默写练习。希望找到更好的办法，使学生在这部分题型中不要再出现上述的错误。

平均分抽样调查：（以386班为例）

全班共63人，其中6分3人，5分8人，4分27人，3分15人，2分3人，1分3人，0分4人。基本上分值在4分和3分段的人数最多。

这道题的平均分为4.4分 ，除了有个别同学空题和错别字太多以外，大部分同学都能得到3分左右，60%的同学能得4分以上，甚至满分。（有些重点班的分数基本上都是5分以上，甚至90%的满分）

对于语文教学的几点建议：

1．平时对学生在作业、练习、考试中的错字、别字严格对待，有错必纠，不能放纵，让学生养成严谨的学习习惯；

2．对于学生必背篇章的识记严格把关，不允许有滥竽充数得现象；

3．在强调识记的同时强调对诗词散文的理解，不能完全死记硬背；

4．在平时的教学中经常强调对重点篇章的识记，穿插练习，常抓不懈，而不是考试前再临时抱佛脚。