加载中…《助跑跳远》教案及反思——胡婷
(2013-04-07 20:58:21)| 分类： 教学设计 |
合肥市葛大店小学
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教 材 |
1.助跑跳远 |
重点：单脚起跳踏的准，落地屈膝缓冲 |
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难点：树立协作意识，与他人交流的能力 |
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教 学 目 标 |
1、 2、 3、 4、 |
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顺序 |
教 |
教 |
学 |
组 |
时间 |
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一、课堂常规 1集合队伍 2师生问好 3宣布本次课的任务和要求 4安排见习生 二、热身练习 游戏： 三、助跑跳远 （一）游戏：过小河 1探索学习 用三种跳的方法过小河 2两人结队练习 3集中指导 4再次分组练习 5集体练习 |
教法与要求： 1教师提前到场，准备好器材。 2导入本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 教法与要求： 1创设情境：找朋友 2口令指挥，带领同学一起跑 3口令指挥，带领同学一起做游戏 教法与要求： 提出问题：你能用学过的跳跃的方法过小河吗？（三种） 1教师语言引导提示 2组织学生分组练习，巡回指导 3教师语言激励 4教师小结并提问：哪种方法过小河最方便、快捷？ 5教师重点指导 6教师口令指挥 |
学法与要求： 1指定地点集合，快 2精神饱满、服装整洁 3认真听老师布置课堂练习要求 学法与要求： 1融入情境，充分想象 2和老师一起跑 3和老师一起做游戏 4充分热身 学法与要求： 融入情境：认真听讲， 1结伴摸索过河方法 2 3 4仔细听讲，仔细体会 5再次练习寻找方法，找出答案 6集体探讨 |
1集合队形：四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ 2练习队形：散点 ♀♀♀♀♀♀♀♀
♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 1讲解队形 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
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1 min
6 min
5 min
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调动情绪 |
（二）游戏：跳过小河 1探索学习 2两人结队练习 3示范指导 4再次分组练习 5教师评价、相互评价 （三）游戏：越过小河 1探索学习 2四人小组结队练习 3示范指导 4学生展示 5评价 四、游戏：添砖加瓦 明确规则：用爬行的方式运送砖块。 |
1提问：要想在板上一脚起跳、双脚落地，要怎么做？ 2教师巡视指导，个别纠错 3教师小结，并示范讲解动作方法 4教师再次巡视，及时评价 1讲解示范游戏规则，循序渐进加大难度 2制定评价制度 3教师巡视指导，个别纠错 4组织学生分组展示 教法与要求 1创设情境：集体配合获得胜利 2教师讲解游戏方法、规则 3指导游戏，及时给与表扬和鼓励
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1学生分组，布置小河 2学生两人结队练习，交流讨论跳过小河的方法 3认真听讲，仔细体会，单脚起跳踏的准、双脚落地时屈膝缓冲的动作方法 4再次练习，相互评价
1认真听讲，仔细体会 2学生四人一组进行游戏 3相互评价 4展示练习成果
学法与要求
1融入情景：
2认真听讲游戏方法、规则 3学生分组游戏 4要求：认真思考、积极投入游戏
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3练习队形 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
4游戏队形
♀♀♀→
♀♀♀→
♀♀♀→
♀♀♀→
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6 min
10 min
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稳定情绪 |
五、放松操 婴儿式放松法 六、下课 1小结点评 1师生再见 3收回器材 |
教法与要求 1.教师口令指挥，带领学生一起放松 2组织引导学生展开评论 3清点器材 |
学法与要求 1 2学生自由讨论，举手发言 3 4要求： |
1练习队形：散点 2组织队形： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ |
4 min |
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器材 |
自制道具48个、扩音器一个、U盘一个 |
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《助跑跳远》课后反思:
1、对于本科的重难点，没有很好地把握，应该针对技能学习来严格制定；
2、由于天气原因，场地的安排不够合理，在道具的安排上有疏忽的地方，四种颜色的纸板当做小河，若是将其跳去的换成同种颜色的纸板，学生在起跳是则明显能分辨出，有助于起跳区的踏跳；
3、在落地区加上一块海绵垫，一来可以减小孩子的膝、踝关节所受到的冲击，也同时能解决学生学习落地缓冲不去洗的问题，一举两得。
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