游戏活动中教师对幼儿行为分析能力的调查问卷

亲爱的老师：

非常感谢您参加此次问卷调查！本问卷立足于游戏活动中对幼儿行为的观察，旨在对教师的分析能力进行初步了解，并依据此调查结果，以期对教师在游戏中对幼儿的行为观察分析起到一定指导作用。此调查仅限于本课题研究使用，不会用于其他任何用途。我们对您的相关信息会绝对保密，请您放心填写。再次感谢您的参与，谢谢！

一、教师基本信息

1.您的性别是：   A. □男    B. □ 女

2.您的年龄是：____岁

3.民族：  A. □汉族   B. □其他_______（请注明）

4.出生地：_______省 _______市________（区）县

5.您的最高学历是：A. □大学B. □大专 C. □高中D. □中师E. □幼师

6.您的幼教教龄有______年

7.您在幼儿园的职务是（  ）

A.  一线教师       B.  教研组长       C. 管理人员      D.  园长

8.您的工作单位类型（  ）

   A. 城市公办园       B. 村镇公办园       C. 城市民办园     D.  村镇

9.您所在幼儿园级别（  ）

   A.省级示范幼儿园      B.市一级幼儿园       C.市二级幼儿园      D.市三级幼儿园

10.您目前有□ / 无□职称（若有，您的职称是_____________）

二、选择题

1.幼儿在游戏中与同伴发生争吵、争抢玩具、打架，这种现象分析的依据是（  ）

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》  

  B.《幼儿园教师专业标准》    

  C.《幼儿园工作规程》

  D.《教师法》

  E.《幼儿教师行为准则》

其他：————————

  2.幼儿游戏活动时,教师观察幼儿行为并记录，那么，分析幼儿行为观察记录的依据是（  ）

A.《幼儿教育条例》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园教育条例》

E.《幼儿教师行为准则》

其他：—————————

  3.幼儿游戏活动中,老师应依据什么去观察幼儿行为，并结合孩子的年龄特点和发展规律，理解幼儿行为背后的意义（  ）

A.《儿童心理学》

B.《幼儿园教师专业标准》

C.《蒙台梭利幼儿教育科学方法》

D.《幼儿园工作规程》

E.《幼儿教师行为准则》

其他：—————————

  4.在游戏活动中教师对幼儿行为观察记录描述应从哪些方面着手（  ）

A.《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.《幼儿园教育条例》

C.《家庭和儿童教育》

D.《教师法》

其他：——————————

  5.游戏活动中教师观察记录幼儿行为的现状依据是什么（  ）

A.《幼儿园教育指导纲要》

B.《幼儿园游戏教学论》

C.《促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略》

其他：———————————

三、案例分析

案例一：角色游戏开始了，大家纷纷选择了自己喜欢的角色开始扮演，明明小朋友选择了去“银行”扮演工作人员。大家都来取钱，明明小朋友一个一个的问：你需要取多钱？但是游戏进行到一半的时候，有的小朋友就过来给老师说，明明来抢钱了。老师过去一看，明明和东东手里拿着几张银行的钱在争抢，谁也不肯松手，明明一边抢一边在嘟嘟囔囔的说着什么。老师问明明“为什么要抢别人的钱呢？”明明说因为银行里没钱了。请您作以分析。

案例二：区角活动时，亮亮和君君一起玩搭积木，亮亮不答应：“你很笨的，什么都不会，我才不愿意和你一起玩呢！”说完还冲着君君瞪眼。君君委屈极了，洋洋走过来拉了拉君君的手说：“亮亮，你怎么这么骄傲，这样说别人是没有礼貌的，老师说了每个孩子都有优点，君君吃饭就比你棒！而且他也很有爱心，经常帮老师扫地。我愿意和他做朋友！”说完洋洋拉着君君的手走了，亮亮则站在积木旁边发愣。请分析。

本问卷到此结束，再次感谢您的配合！祝您工作顺利，家庭幸福!