有幸听了梁红梅老师的家长课堂，梁老师有魅力，现场互动精彩，在她娓娓道来中一个半小时很快过去，把我记住的一些梗概与各位家长共享。

一、生命不可逆  

家庭幸福和谐、父母的良性互动对孩子有深远的影响。家里良好的氛围对孩子至关重要。简单说就是爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈爱着这个孩子。举个例子：吃饭时爸爸先给妈妈夹菜，妈妈再给爸爸夹菜，爸爸妈妈再给孩子共同夹菜，而不是以孩子为中心。

家长不能过于苛责，要有足够的包容，指责和抱怨会营造坏氛围。指责和挑剔中长大的孩子会没有自信，格局小。

推荐《机会均等调查研究报告》

二、把握花期，静待花开

学龄期6-12岁，激发孩子的勤奋感。家长懂得示弱、放手，不怕孩子犯错，吃一堑长一智。学习方面只是生活方面的一个体现。

"墨菲定律"是一种心理学效应，是由爱德华·墨菲(Edward A. Murphy)提出的。如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。所以日常要给孩子正向引导，把焦点放在正向上、优点上，不要总是强调负面的。比如怕孩子粗心，不要总是告诉他不要粗心，而要告诉他如何认真，不是一直用认真这个词，因为对于孩子来说这么概况笼统的词没有意义，而是要交代清楚具体的步骤、路径，要有可操作性。梁老师举例：上课认真听讲，怎么认真听讲，要告诉孩子眼睛和老师交流、眼睛看老师的板书、积极举手、如果不举手也要在心理默默回答老师提出的问题，这就是具体的步骤、路径。

我们每一个人终其一生都在寻求自我存在的价值感，所以要激发孩子的勤奋感，帮助他找到“存在感、价值感、成就感”。

推荐龙应台的《孩子你慢慢来》，父母记住要告诉孩子：孩子你慢慢来，只要你愿意做就会越做越好，爸爸妈妈会永远陪着你。

三、家长对孩子的影响远大于老师

你希望孩子成为什么样子，要在家里树立好的模范形象。例如：说孩子你看看你爸爸就有这个毛病，你就遗传了你爸爸，这么一说坏了，孩子找到了借口。正向地肯定家庭成员的优点，孩子潜移默化会受影响。

家长自我情绪的管理深深影响孩子。

四、态度与原则

1、构建健康人格（幸福生活的前提）

爱心：强调家庭氛围

信心：让孩子放手做，告诉他具体做的步骤，告诉他坚持做会越做越好。

责任心：自己做，自己承担

自制力：等待、克制、延迟满足。家长的情绪会影响他。

抗挫力：孩子遇到挫折，家长要理解、支持，具体性指导。切莫此时幸灾乐祸地说：看看，早告诉你这样不行，怎么样怎么样怎么样。

2、热爱生活、热爱学习（自信心、价值感、成就感）

家长要热爱生活，不断学习，坚持读书，一堂课对家长的影响微乎其微，只有不断地从书籍中汲取的营养，家长才会慢慢成长。

3、爱与责任的培养（自律、胸怀、格局）

公益、懂得表达爱，能够爱别人的人都是内心强大的。

4、点燃梦想（勇气、信念、决心）

小人物也可以有梦想。

学习笔记分享到此，以这种方式祝大家平安。

说点自己的感触：每个人都有自己的成长轨迹，有原生家庭带来的印记，有需要应对的林林种种，没有完美的孩子，也没有完美的家长，陪伴孩子成长是因为我们爱他们，在孩子需要父母，而父母又能给予他们影响的这短短几年里，学着如何去爱，去爱这个我们带到世上的小孩儿是很多父母思考的事情。这次家长课堂与我是及时雨，哪怕有一个小小的雨点流进了心里，我也要说声谢谢。