科技发展突飞猛进，知识日新月异。作为一名教师更是需要时时充实自己，因为我们以往的教学方式已经满足不了当前学生不断变化的需要。在教学过程中，很多老师的课堂状况都是学生在课堂上没有积极性，学生对老师提出的问题沉默不语、只有老师在滔滔不绝的讲课，更甚至有的同学听着听着竟然睡着了。学生学习没有积极性，课堂气氛不活跃，学生参与度低，这些问题不断困扰着老师们，那么怎样才能让语文课堂更活跃呢？

一、提高老师自身素质和创新意识

教师在教育发展中起主导地位，是教育发展的主力军。关系着国家未来的发展。教育在不断改革中把提高教师素质放到了首位。教师的任务是教书育人，同时教师更需要不断学习，钻研专业知识，完善知识结构来充实自己，认真学习教育理论，积极适应新的教育观念。全面提高自身的综合素质。老师平时更要钻研教学大纲，养成学习的习惯。分析教材知识所涉及的问题；还要根据学生的知识点，联系生活实际备好课，设计以学生为主体的教学活动，千万不能抱着应付的态度去上课。

同时教师还要有创新意识，用新的理念，新的方法去丰富自己的课堂。在教学中进行课堂创新势在必行。根据新课标的要求，作为21世纪的老师，要转变教学观念，提高创新意识。教师在实施教育创新时，需要创新教学方法、创新情境教学、建造新型的师生关系和新型的语文课堂，提高教师的创新能力，培养出有创新意识的学生。

二、创新课堂形式的必要条件

（一）精心备课，因材施教。

教师要根据学生自身发展的特点，去精心设计教案。结合生活实际，在教学活动中充分发挥学生的主体地位。只有教师做好充分的准备，在教学中才能灵活自如，学生才能在乐中学到知识。才能达到预期效果。

（二）培养学生勇于质疑和拓展思维的能力

  古人云：“读书无疑者，须教育有疑：有疑者却要无疑，到这里方是长进。”教师要勇于鼓励和引导学生产生质疑，让学生养成敢于提问，善于提问的习惯。教师还要善于变换角度，大力发展学生的思维能力。如《曹冲称象》一课，可以让学生思考：如果你是曹冲，你会用什么办法来称象？学生凭借自己的智慧和想象力，积极独立思考，最终通过联系课文内容，与曹冲的办法进行对比，得出了用人代替石头称象要比石头称象快捷方便得多。学生们各抒己见，全班学生积极参与其中。这一过程使学生能主动探究知识，多方面、多角度的去考虑问题、解决问题，拓展了学生的思维能力。

 （三）建立良好的师生关系

  在教学中，师生之间建立良好的师生关系至关重要。在课堂上学生是主导地位，在教学的过程中如果有学生见解独特精彩，或者偏离主题，教师不能否定学生。因为他点燃了学生的思维，教师面对学生要面带微笑，学生会减少紧张与害怕。让学生在快乐中学习，学习的主动性就会加强，师生间也能和睦相处像朋友一样，可以建立良好的师生关系。

三、通过创设情境，激发学生的学习兴趣。

在语文教学中光靠教师的语言和文字叙述来授课是不行的。我们要合理的运用教学资源，在教学中课件能将语言文字转化为真实的情景或图像传递给学生，因此，在语文教学中恰当的运用课件，能更好的优化课堂结构，提高教学质量。为了满足孩子们的求知欲望，我运用课件进行教学，比如：我在讲二年级下册课文《找不到快乐的波斯猫》时，通过猜谜语的形式导入新课，再通过情境在现的方式来深入学习课文，学生被那活灵活现的画面所吸引，看的很专注。对老师提出的问题，争先恐后的回答，学生学习的热情很高。在授课的过程中充分采用小组交流、自学等多种教学方式来调动学生的积极性，最后让学生欣赏歌曲《劳动最光荣》来感受劳动的快乐。学生情不自禁的唱了起来，教学达到了高潮。一堂课下来，学生会有身临其境的感觉，真正做到了别看生面，寓教于乐，在学生面前打开了知识的面窗。

四、多种形式的课堂评价

课堂评价是课堂教学过程中不可缺少的一部分，《语文课程标准》中明确规定：“评价要促进每个学生的健康发展。”在课堂评价中，老师的评价能让学生心情愉快，学生不用担心出错而受到批评。教师评价语言的幽默性和巧妙性，能更好的营造和谐的课堂气氛。如何更好的评价课堂呢？我觉得应该从以下几个方面入手：

（1） 教师要尊重学生，呵护学生。

（2）对学生进行理解、宽容性评价，对学生在教学中出现的错

误教师用宽容和微笑去面对他们。让学生在课堂上做到没有顾忌的回答问题。形成和谐的语文课堂。

（3）在教学中评价学生时，评价要以鼓励为主，教师要用亲切的语言去鼓励学生，例如：当教师提问学生时，学生回答的独特流利，并且正确时，教师就要夸她表现的真棒！值得大家学习。对差生或者不自信的学生，教师的评价尤为重要。在教学中老师要注重去寻找他们的闪光点。对它们表示肯定，进行鼓励性的表扬。把爱洒向学生的心田。在教师的正确引导下帮助它们找到自信和勇气，增强学生的学习信心，让它们取得进步。让学生感受自己的价值，以及教师对他们的期望。

（4）让学生进行自我评价、学生与学生之间的评价。在教学中，让学生进行自我评价不是一件易事。通过进行自我评价让学生更好的认识自我。教师要鼓励学生进行反思和比较，从中找到自己的不足，这样对学生的自身发展有很大的帮助。让学生从中发现自身的优点和缺点，取长补短。对表现好的学生进行表扬和奖励。让班上的学生以优带差，让学生在合作愉快的学习中来发展自己，让多种评价形式在教学中发挥作用。激发了学生的学习兴趣，也活跃了课堂气氛。   

总之，在语文教学中要勇于创新，创新教学形式，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。激活学生及教师的互动，从根本上活跃课堂气氛，才能使语文课堂魅力四射。