四年级数学培优转差案例

比干完小

王晨曦

    为了提高教学质量，提高学生的综合素质，因此做好转差培优的工作显得十分迫切而又重要。

    培优案例

    培优对象：赵倬

    情况分析: 赵倬同学非常聪明，上课注意力也很集中，但是一遇到老师布置课堂任务，他就反应特别慢，其他同学的课堂练习都快做完时，他往往还在找自己的练习本，甚至还在修自己的笔。正是因为这样，他的作业明明可以写的很出色，最后却完成的马马虎虎，甚至在规定时间内完不成，在考试时的表现就是，难题都能最对，简单的题，例如一些计算题确失误过多。

    采取措施:

    1、帮助其明确学习目的，端正学习态度。

    2、培养其减少小动作，快速认真完成课堂任务的好习惯。

    3、经常与家长联系，了解在家完成作业及学习情况。

    4、发现闪光点及时表扬，并鼓励其继续进取。

    培优效果:作业明显认真了许多，课堂任务的完成也有了改善，但仍需继续努力

    转差案例

    转差对象：路光明

    情况分析：路光明同学基础比较薄弱，上学期期末考试也没有及格，平时家长疏于管理教育，作业经常完不成，老师追的紧的话就潦草完事儿，很是让人头疼。理解与运用能力差，上课注意力不集中，刚刚讲解的内容还写在黑板，做题时就不会了。此外，该同学字体必须着重改善，他已不单单是影响卷面整洁，甚至影响到他自己做题的正确率，自己写的数字自己都看不清楚。

    采取措施：

    1、多与其谈心，拉近师生距离。利用课余时间，进行辅导

    2、采用一优生带一差生的一帮一行动，在学习上随时帮助督促，促进他的转化。   

    3、必要时与家长联系，协助解决学习问题

    4、充分了解现行学习方法，给予正确引导，提高学习成绩。

    转差效果：作业基本可以按时完成，但偶尔还是犯点懒。在此次期中测试中，成绩有了提高，得了69分。