培优补差个案

李菲菲

一、分析对象：李嘉祥 

二、学生特点： 

（1）该生表现欲望非常强烈，语言表述能力较强，聪明，但是对所学没有形成知识体系，基础欠缺较多；每次考试都在及格线左右徘徊

（2）特别情绪化、比较敏感；  喜欢哭鼻子

（3）书写不工整。

三、 针对李嘉祥的特点，我制定了以下的方针：

（1）、帮他分析以前的学习情况，引导她要学会制定计划。   

（2）、用心观察他的行为，及时用体态语言(眼神、手势、面部表情等)帮助。教育他要做一个真正的男子汉，要勇敢，不能总是哭鼻子。

（3）、根据他表现欲特别强这一特点，上课多提问他，及时给予表扬，使他更加喜欢数学。

（4）、保持与家长沟通，让家长密切配合学校督促该生同学将计划的执行坚持下来。

(5)、跟他的语文老师进行沟通，监督他每天练习一张字贴，使他书写规范。

通过一学期的努力，李嘉祥同学有了很大的进步，成绩从60分左右提高到了80分，甚至有的时候小测验能考优秀。字体也有很大的进步。下学期我的目标是李嘉祥同学成为一个品学兼优的好学生。