英语读书交流会活动方案

                            大丰市第六小学     五（2）班    蔡永明

活动目的：通过交流，让学生知道如何有效地阅读《新概念英语》，从中学会怎样运用英语。

活动地点：五（2）班教室

活动时间：3月29日下午阅读课

活动过程：

一、了解全班学生英语课外阅读的情况。

1. 每天都读的有       人。

2. 已经进行阅读有       人。

3. 没有开始读的有        人。

4.请每天坚持阅读的学生谈谈自己的收获。

5.教师小结英语阅读的好处：

1）进一步熟悉英语这门语言，拓展在课堂中学到的知识。

2）能在真实的语境中感受英语，学习用英语思维的习惯，提高运用英语的能力。

二、引导学生学习《新概念英语》前言《致教师和学生》

1.基本原理

1）衡量学生是否掌握一门语言，最终看他运用如何，而不是懂了多少。

2) 学生要想成为熟练的语言运用者，就必须能够熟练地使用语言单位—句子。

3）区分结构词和词项

2. 怎么学

听到的再说，

说过的再读，

读过的再写

网上有相关视频，也可以购买配套磁带。

三、以Lesson 1—2为例，师生共学

1.       引导学生看图，了解故事的情景：一位先生捡了一只手提包，问一位女士是不是她的。记住句子: Is this your handbag?

2.       学生听录音，努力听懂对话内容。

3.       帮助学生理解：

 Excuse me.这个短语常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过。文中的男生为了吸引女士的注意力用了这个客套语。

Pardon? 请求对方把刚才说的话再重复一遍。

4.       领读对话。

5.       学生同桌用各自的文具操练对话