【2018学年广州市第二中学九年级十月月测作文题】
请以《争》为题，写一篇文章。
要求：
(1)文体自选（诗歌除外）。
(2)600字以上。
(3)细节生动，中心明确。
(4)不得抄袭，套作。


【写作小思路】
    题目就是一个简单的“争”字。那我们首先要思考的是我们对于“争”的想法和立场是什么，也就是说，要“争”还是“不争”？这是两个截然相反的角度，我们可以选择其中一个角度来进行写作。之所以可以争，也可以不争，是因为，有些事情是值得我们争的，有的事情则没有争的必要。值得争的事情，比如说进步、成就、荣誉、完美等都值得我们去争取，力争上游。不值得争的事情，比如说排队或者检票时的争先恐后，这只能争一时之快而失去了文明和谦让的姿态，就是没有必要去争的。
    这个题目有没有让你想起，自己曾经为了某一项比赛或者某一次考试，不断努力，奋力争取？这个题目有没有让你想起，自己曾经遇到的没有必要的“争”，比如说公共场合的插队和推搡，或者人们之间缺乏理解和同情而引起的争执和吵闹？同学们可以好好回忆一下自己曾经有过的“争”或者“不争”的经历，然后详细地描写当时的场景和自己的心情吧。
在开始写作之前，我们先来积累一些可以用得上的句子素材，然后再欣赏一下范文吧。

【句子素材】
1.生活就像二进制，不是一就是零。——《速度与激情7》
示例：综艺节目《创造101》开篇便是一众女生的女团梦想宣言，每个姑娘都有自己“放手一搏”的动力和理由，她们有打破自己、重构自己的勇气和野心，无论是成是败，都从来没有停下前进的脚步。生活就像二进制，不是一就是零。懂得去为自己争取的人，即使一败涂地，也不至于一无所有。进取的锐气永远是她们最大的筹码，也是她们“逆风翻盘”最锋利的武器。

2.夜色的最黑暗，那不是最黑暗，而是人们无穷无尽的争端，将你我推向了最远的两端。 ——五月天
示例：是的，我们生活在和平的国度与时代。只是，和平表面下还有暗流在搅动，许多人都还生活在权势和炮火之下。人生观和价值观的不同，点燃了战争和偏见。种种原因，导致人类还在争端的两边对峙。一样生而为人，何来这么多的黑暗和禁锢呢？

3.我们在与他人的争辩中创造修辞，却在与自己的争辩中创造诗。——叶芝
示例：物竞天择，适者生存，人在无数场博弈中获得生存与前进的机会。叶芝说：“我们在与他人的争辩中创造修辞，却在与自己的争辩中创造诗。”故人生最有价值的，并非取得与他人博弈中的胜利，而是在一番番自我较量时的灵感迸发，一次次叩问内心的无愧于己。
【范文】
  “尊敬的旅客，您好。班次为G403的船次马上开始检票了……”清脆的广播声盖过了码头的人声鼎沸，像警铃一般直抵耳畔。我“蹭”地窜起来，举步维艰地穿过密密的人墙，在往来的人群中迂回穿梭，眼神同时迅速地寻找着检票口。近了，更近了，空无一人的检票口仿佛在向我招手，终于，争到了第二！我像突出重围的士兵，虽然已衣着凌乱，却抑不住心中的喜悦。

 

  可谁想，争夺才刚刚开始。很快，黑压压的人群如浪潮涌来。我的心跳越来越快，细密的汗珠爬上额头。“诶，你干什么！我才是第一个！”我瞪着前头玩世不恭的小毛孩，右脚跨上前，巧妙地一侧身，又重回第一的位置。身后的长龙已看不到头，耳边充斥着孩子的尖叫与大人的呼喊，还夹杂着声声争吵。

  “注意，马上开始检票。”检票员一声令下，大战一触即发。我像是站在了起跑线上，耳边突然没了一丝声响，只听见心脏在胸腔中挣扎。闸开了，我飞出起跑线，冲向入口，跳上台阶，奔过通道。身旁的人们争抢着，推搡着，渐渐将我也拥入这混战之中，像掉入了海底，我被密集的人潮簇拥着，推挤着，也不自觉地争抢着。烈日炎炎，炙烤着翻滚的人浪，也点燃了我焦灼的内心。出游的激动心情被烦闷和惶恐替代，再看看周围的人，都带着一致的逃难般的紧张神色，争抢着无谓的前排。而我，也不自觉地成了其中的一员。
带着惶恐不安，终于争上了船，像是登上了诺亚方舟，有重生般的如释重负感。缓缓启程，阳光在舷窗外变得柔和，大海也只是缓缓地漾着水波。争抢，终于结束了。
  耳畔，人声渐渐零星，悦耳的琴声和着涛声，安抚着我躁动的心。眼前，阳光正好，波澜不惊，一切祥和得恰到好处。我笑了，笑着刚刚那争着无谓的第一的自己，笑自己错过了多少本可以享受的阳光。
  随着人流争那浮华，不如与喧嚣无争，换一束阳光。

【点评】
    这篇文章选择了一个我们生活中十分常见的场面——人满为患的检票口，描写了自己在拥挤的人群中“争第一”的经历，上船后才悟到这是一次无谓的“争”，还不如“喧嚣无争，换一束阳光”。
    文章有两个闪光点，一是立意高，而且有实际意义。文章反省自己检票时的争先恐后，表达了公共场合应该文明谦让的观点。作者以自己一个人的行为，连带反映出整个社会中存在的公共场合人们不够文明和谦让的问题，确实是以小见大。这篇文章也会引发我们的思考，我们是不是也曾像作者一样，在排队或者检票的时候争先恐后，不够谦让和优雅呢？倘若人人都能像作者一样自我反省，领悟到耐心和谦让的道理，那么公众场合就能够多一点秩序，少一点混乱了。
    二是场景描写和心理描写非常出色。首先说说场景描写，作者用精彩的场景描写把我们带到了他所经历过的场景，历历在目，生动传神。文章一开头，就先声夺人，描绘了一个有声响的检票口场景：“‘尊敬的旅客，您好。班次为G403的船次马上开始检票了……’清脆的广播声盖过了码头的人声鼎沸，像警铃一般直抵耳畔。”还有，几乎每一段都有对人群的描写，如第二自然段的“身后的长龙已看不到头，耳边充斥着孩子的尖叫与大人的呼喊，还夹杂着声声争吵。”第三自然段的“身旁的人们争抢着，推搡着，渐渐将我也拥入这混战之中，像掉入了海底，我被密集的人潮簇拥着，推挤着，也不自觉地争抢着。”这些详细的场景描写会使整篇文章很有画面感，生动传神，也让读者如同置身其中。
    再来说说文章的心理描写，作者细腻地描写了“争第一”整个过程中的心理，从刚开始的喜悦，接下来的紧张和焦灼，到最后的平静，都有细致地描写。而作者心情的变化，也揭示了作者的思想发生了根本的变化——从要争到没必要争的转变。