三年级数学期中考试试卷分析

王园园

本张试卷全面考察了人教版数学三年级上册前五单元的内容,注重考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,从卷面看本次试题可分两大类,第一类基础知识 ,通过填空,判断，选择，口算,计算等形式检测,第二类是实际问题解决的能力,通过解决问题形式检测。

一、质量分析       

本次参加考试的人数:61人,平均成绩81.29分，及格人数：56人，及格率91.80％，优秀人数：33人，优秀率54.10％ ，最高分100分，最低分6分，两极分化十分严重。

二、试题具体情况分析

第一题，填空。25分，失分较多的是第2小题，130分=（）时（）分，考查的是第一单元时、分、秒里面时和分之间的进率。

第二题，判断，5小题，5分，失分较多的是第1小题，一棵大树高12分米，部分学生对分米的概念掌握的不是特别清，导致判断错误。

第三题，选择，5小题，5分，失分较多的是第2/4小题，第2小题一只大象重6吨80千克，合（）千克，部分人选6800千克。第4小题一个数的5倍是40，这个数的9倍是多少。部分学生解题思路不清晰，不知道通过前半句先求出来这个数是多少，导致失分。

第四题，计算，26分，其中8分考查的口算，比较简单，最后一道考查估算的，个别学生写错。还有18分的6道竖式计算，其中两道要验算，失分最多的是最后一道：1000-235，连续退位，而且个位、十位、百位上都是0。

第五题，图形题。第1小题，画线段，学生们画的比较好。第2小题，认识钟面上的时间，并写出经过的时间。个别学生对经过的时间算得不正确。

第六题，解决问题，31分，失分较多的是第2、6小题，第2小题比较简单，主要是学生没按题中的数据写，3小时20分、2小时3分，学生们都没写“小”字，还有部分学生不会算3小时20分-2小时30分。导致丢失6分或者3分。第6小题，学生解题思路不清晰，丢失6分。

三、今后努力的方向和改进措

（一）加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

（二）继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

（三）在做题时，文字叙述比较多时或者关系比较复杂时，可以通过图和文字算式表示，帮助学生做题。

（四）教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。