二年级上册数学期末考试试卷分析

王园园

期末考试已经过去了，为了今后教学工作的顺利进行，现将期末考试情况分析如下：    

一、试卷分析

本班60人参加考试，优秀的有34人，优秀率56.67%，优秀率比较低，所以培优是我今后努力的重点。及格的有56人，及格率还可以。

二、试题分析

本张试卷：（一）内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。（二）题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分六个大题：试题比较灵活。 （三）试卷中难度较大的题有三道，有的题要通过2、3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。 

   具体分析如下：

第一题，想一想，填一填。一共10小题，29分。失分较多的是第5小题，考察的是第三单元的内容，给出一个组合图形，让数出锐角，直角，钝角的个数，其中直角的个数大部分学生没有数全，虽然这种图形讲过两次，但由于考察学生认真观察的能力，学生们还没有数够。第6小题，考察本学期学的长度单位和时间单位，其中一个空早上他步行10（），部分学生分不清填时间单位还是长度单位，所以今后做题时，首先应让学生明确选什么单位，再具体这个单位里面的什么单位。

第二题，判断对错。

第一小题错的比较多，考察的是第一单元长度单位，要让学生明确“拃”不是一个统一的长度单位。

第三题，选一选。第五题动手操作。正确率比较高。

第四题，计算，33分。这一题是本次考试不理想的最大原因。主要是我平时注重对学生的拔高训练，特别是考试前，我经常讲些有难度的题，忽略了学生最基础的计算，今后我会加强对学生计算方面狠下功夫。

第六题，解决问题。一共4小题，不难，但都需要两步计算出来，后进生由于审题不认真和做题思路不清晰，导致失分。

三、今后教学改进措施    

通过本次测试情况分析，使我认识到平时在教学中有许多漏洞，对学生要求不严格，计算训练不到位，忽略了后进生。在今后的教学中应做到：     

（一）注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。  

（二）以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。   

（三）培养他们分析问题，选择计算方法的能力。  

（四）培养他们规范计算，提高计算能力。    

多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。