让“闪光”成为服务师生的一张党建名片

丰城市新城小学党总支

一、基本情况

丰城市新城小学前身为新城中心学校，创办于2004年秋季，座落在开放大气和谐秀美的新城区。学校党总支下设两个党小组，现有党员41人。近年来，学校党总支以“立德树人”为根本任务，以创建“闪光”党员队伍为抓手，坚持强化基础、突出特色、创新形式、丰富内容，团结带领全体党员和教师，着力打造“闪光”这张党建名片。学校秉承“博雅溢乐”教育理念，大力倡导“适性教育、养成教育、快乐教育”，遵循“修高雅之心、立博雅之学、成文雅之人”的办学宗旨，实施“以博雅立校、以美乐润心”的办学策略，拥有了江西省实施素质教育示范学校、江西省文明校园等30多张省级荣誉名片，获得了全国文明校园创建先进单位、全国青少年足球特色学校等多个国家级荣誉。在这关键时期，更需要提升学校党建工作的科学水平，进一步发挥党总支的领导核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋示范作用，为学校的特色发展保驾护航。为此，学校党总支提出开展“闪光”党员教师队伍打造工程。

二、主要做法

（一）党性修养“闪光”。

党总支紧抓理论学习，丰富活动载体、创新活动形式，引领党员教师不负重托，牢记使命，使理想信念的旗帜在广大教师心中始终高高飘扬。开展“闪光”课堂，引导党员讲党性、重品行、做表率，守住自己的远大理想，守住自己的崇高信念。坚持党队联动互促，引领少先队员更加坚定爱党护党跟党走的决心。专题教育学习，凝聚党心。组织学习中国共产党纪律处分条例，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，真正做到理论上清醒，政治上坚定。健全主题党日活动制度，灵活运用党建＋落实“双减”政策、家校共育、文明创建等途径和方法，激发党建工作活力，提升办学水平和教育质量。建设一支政治素质过硬、爱国情怀深厚、教育视野宽广、人格素质优良的思想政治课教师队伍，推动教师充分了解党情、国情、社情、民情。在教书育人中践行社会主义核心价值观。

（二）榜样示范“闪光”。

通过主题师德教育活动、树标杆典型、道德实践等活动，提高教师职业道德修养。在党员队伍中开展“闪光的名字”评选活动。用榜样的力量感染人、鼓舞人、影响人和带动人。开展“最美教师”系列评选活动，用模范的道德品格浸润教师的精神生活，用模范的道德情操影响教师的价值取向。通过创建全国文明城市及省级卫生城市活动，引领党员教师积极参加群众性文明出行、雷锋角、志愿者等实践活动，在实践中陶冶情操，启迪思想，提升境界。“党员微服务”，做志愿服务、无私奉献最美表率。每一名党员与一名困难学生接对子帮扶，经济上救助，思想上开导，学习上鼓励，生活上关爱。持续开展优秀党员教师选树活动。通过评先评优、问卷调查、座谈访谈、案例征集等多种方式，着重发掘身边默默奉献于“三尺讲台”的师德先进事迹和典型案例，展现新时代学校教师爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。组织开展“师德建设主题教育月”、“立德树人先进个人（集体）表彰会”、“优秀教师先进事迹报告会”、“师德师风主题演讲比赛”等活动，选树一批立德树人楷模和师德标兵。努力在全校范围内形成学校有典型、榜样在身边、人人可学可做的新局面。不断创新宣传教育内容、形式、方法，将师德师风教育融入日常工作中，持之以恒，常抓不懈；通过在校报、学校公众号开辟宣传专栏，利用企业微信、小视频等新媒体平台，多角度、多渠道进行师德师风宣传；定期搜集整理学校教师荣誉称号获得者、社会服务突出贡献者、师德荣誉获得者等信息，以微视频、美篇等师生喜闻乐见的形式，讲好每一个师德故事，守好舆论宣传主阵地。

（三）专业素质“闪光”。

党总支搭建各类平台，举办青年教师展示课和各类教学评比；成立校听课专家组，不定期地对教师的课堂进行诊断指导；定期开展教师间听评课活动，推动教师深入开展智慧课堂教学改革；委派一名教师到新疆支教，与兄弟学校交流学习，参加省市各类重大研讨活动，以“取经人”“摆渡者”的身份向党员教师分享学习收获。广泛开展学校党总支“评星定级”活动，积极推行党员教师“三亮三比三评”（三亮：亮标准、亮身份、亮承诺；三比：比技能、比作风、比业绩；三评：领导点评、党员互评、群众评议）活动。坚持党建引领，充分发挥学校党总支头雁作用和战斗堡垒作用。开展好“三会一课”，健全党的各项组织生活制度；通过组织集中学习、支部主题党日、观摩兄弟学校党建工作的优秀做法、经常性谈心谈话、座谈、研讨、组织党员教师与非党员教师结对联系等活动，扎实开展各项师德师风建设工作，提升教师思想政治水平，使党总支成为涵养师德师风的重要平台。党员教师率先垂范，注重在优秀青年教师中发展党员工作，提高发展党员工作的针对性和实效性；将师德规范作为教师入党积极分子培训、党总支书记轮训、民主评议党员等活动的重要内容和考核指标。

（四）廉洁自律“闪光”。

党总支高度重视党员教师队伍的纪律建设，通过“三违（违规收费、违规补课、违规购买教辅）”教育活动，提升党员教师党性修养和纪律意识，培养党员遵守纪律、执行纪律、维护纪律的高度自觉性和坚定性。开展党风党纪教育活动，开展依规依纪 廉洁从业等专题学习，召开干部、党员、全体教师党风廉政工作会，层级签订责任书，明确权力与责任。组织党员和全体教师集体宣誓，坚定理想信念、明确政治方向。开展“接待家长日”，增设书记信箱、师德师风热线，自觉接受家长、社会监督。加强校内监督力度，在家长微信群建立师德投诉举报平台和在教学楼显著位置公示举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报；坚持教学督导制度和校领导听课制度，加强对党员教师意识形态以及师德师风问题的监督；强化社会监督，积极探索建立家庭与学校协同、学校与社会协同等师德师风监督制度。强化监督问责，构建责任落实机制。把师德师风建设作为党建工作考核的重要内容，建立健全师德师风建设责任追究机制，严格落实“一岗双责”责任追究机制，对于教师违反师德行为警示不到位、监督缺位、发现不及时、处置不力、处理决定落实不到位等问题，造成不良影响或后果的，追究相关科室及蹲点校领导责任。严格违规惩处，治理师德突出问题。以《新时代教师职业行为十项准则》为指导，把师生反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处。特别是对于有偿家教补课、违规组织学生购买教辅资料以及收受学生家长礼品礼金等问题坚持“零容忍”态度，相关师德失范行为一经查实，要依纪依规给予严肃处分，并进行通报曝光，处理结果存入个人人事档案。坚决落实对师德失范行为“一票否决”制，细化惩处措施。依据情节轻重，分别给予大会公开批评教育、扣除若干奖金福利等处理措施。若失范行为情节较重，根据有关规定给予相应的学校处分。失范行为情节严重、影响恶劣的，由上级主管教育部门撤销教师资格。涉嫌违法犯罪的，及时移送丰城市司法机关处理。对教师的违纪违规处理，在期满后根据悔改表现，上报教体局，予以解除或延期，处理决定和处理解除决定均完整存入个人人事档案。

三、工作成效

开展“闪光”党员教师队伍打造工程，促使党员学习自觉规范，激发了党员的荣誉感和成就感。党总支可以从严从实地落实中组部关于党员每年集中性学习不少于32课时的要求，党总支书记通过查看党课和活动出勤率，对党员的学习情况有一个全面、客观的了解。开展“闪光”党员教师队伍打造工程，能鼓励党员发挥先锋模范作用，主动参加社区公益活动和志愿服务活动。开展“闪光”党员教师队伍打造工程，让先进党员走进广大师生心坎，成为一面光辉旗帜，成为示范引领的动力源泉。

四、经验启示

开展“闪光”党员教师队伍打造工程，将管理考核运用到党员学习教育中，形成定性与定量相结合的党员学习教育评估体系，有助于建立完善党内政治生活质量考评机制，党员学习教育的考核评比客观公正。开展“闪光”党员教师队伍打造工程，营造了一种你追我赶、不甘人后的喜人工作局面。事实证明，多鼓励慎批评，多树榜样少些处分，人心思齐，教育教学工作能得到更好推进。