在语文教学中渗透美育

1美育，美主要包括自然美、社会美、艺术美。育，主要包括教学生认识美、爱好美、创造美。

2桂林山水，美在哪里，山，奇秀险，水，清静绿。飞夺泸定桥，美在何处，战士的英勇，神速，不畏艰险。蒙娜丽莎，美在哪里，微笑显亲切，显希望，显愉悦。

3认识美：青山绿水、垃圾场破茅厕——年轻貌美，病残老死——古董、戏曲、诗文书画，迷信、神鬼、黄赌毒。

4爱好美：旅游拍照化妆——积德行善、扶危救困——跳舞、听歌、看电视、弹钢琴。

5创造美：公园、桥梁、寺庙——爱心超市、免费献血、贫困救助——小说、电影、评书、雕刻。

6自然美、社会美、艺术美——认识美、爱好美、创造美——初级、中级、高级。

7认识上差距：好人长得美，坏人长得丑；如藩金莲、马云。（社会美）

8创造上的差距：电视西游记第一部比第二部拍得好，

9创造美的理解差距：孙悟空这一艺术形象，是客观与主观审美的统一。红楼梦难欣赏，戏曲、评书不受小学生欢迎，喜爱的是动画片。