管建刚《不做教书匠》

序言

 

一个没有理想的人，不可能走得多远。

教育永远没有最好的，教育只有在永无止境的探寻中构建自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦。

一个不爱惜自己，不尊重个性成长，不谋求自主发展和人生幸福的老师，却居然可以“以学生的发展为本”，这是不可想象的。

 

第一章  做一名有方向感的老师

 

如果你想同时做两把椅子，最终你只会掉到两个椅子之间的地板上，你应该选定一把椅子。

 

今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。

 

人生最糟糕的境遇是：在没有答案的选择中永远地迷失，不断地消耗有限生命的能量。

 

谁懂得了“工作即学习”的道理，谁实践了“工作即学习”的内涵，谁就能走在他人的前面。

 

每一份工作里都充满了巨大的机会。

 

当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了，即便你还是没有机会走向你梦想的那条道路。

 

只有勤勤恳恳地做好身边的每一件事，脚踏实地地走好人生的每一步，才能更快地接近理想。

 

选择教育就等于选择了守候精神，保持内心丰富的安静和寂寞的充盈。

 

一个人有很多种活法，归结到底的哲学问题只有一个：精神立身或者富贵立身。

 

人，只有在选择正确的情况下去努力，才能做出成就。

 

做教师就是做学问，从学问中感受到生活的快乐和教育的幸福，以及人生价值。

 

教师这个工作是以精神追求为主的。

 

一个人如果只追求物质生活，没有任何精神和灵魂的追求，这一辈子就会过得既不充实，也不划算，会沦为被物质奴役的人，这就像戴上了缰绳的马，从此失去了在人生原野上自由驰骋的机会，生活即便富有，也决不会优雅。

 

当一个人富到只有金钱的时候，是一种悲哀。

 

当一个人穷到只有精神的时候，我们只能仰视。

 

一个真正的人应该追求有意义的快乐，每一个真正的教师应该追求高尚的快乐。

 

每一个年轻的生命都是一盏能量很强的灯，这灯光完全可以为别人照出一条路来，自己也会因这条路的存在而快乐。

 

教育，是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的，永无止境的事业。

 

人生真正的幸福在于内心时常荡漾起一股轻柔充盈的暖流。有了这股暖流，不管是阳光灿烂或是阴霾满天。我们始终能漾起微笑；有了这股暖流，走在任何一个物欲横流的地方，我们都能不卑不亢，保持内心的祥和与平静；有了这股暖流，我们便能抵挡一切寒冷和饥饿，风再大，浪再猛，我们腰不弯，步不乱，目光穿越喧嚣与浮躁，清澈依旧。

 

人生真正的幸福不在于你拥有什么样的物，而在于你拥有什么样的人。

 

真诚与虚伪，只有在铅华洗尽的时候才变得清晰。

 

真幸福从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。

 

教师这个工作除了工资回报，另有三重收获，即“收获各类人才”“收获真挚情感”和“收获创新性的劳动成果”。

 

没有哪一个工作会预支给你工作的幸福，除了教育。

 

当你投入地工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣，正像你投入地恋爱时，会觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。

 

如果你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平庸之中，你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多。

 

人生的幸福来自对梦想永不满足的追求。

 

空虚往往来自内心的虚空，来自于心灵的缺口。

 

人最可怕的是精神的空虚和麻木。

 

一伸手就能获得的利益，不会是真正的利益；一伸手就能获得的快乐，往往是短暂的快乐。

 

当我们在教育的事业和理想的追寻中历经“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时，快乐才会简单而透彻，笑声才会灿烂而持久。

 

敬重和羡慕是两回事。

 

那些自认为以往的学习没打好基础的教师，最终什么也没做成，表面看来，似乎印证了自己的预言，实际呢，正是这种先入为主的消极态度，把他们潜在的“人”的能量给封杀了。

 

聪明并不必然导致成功。

 

成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚忍不拔的毅力。

 

每一次接受，或许都是一次阵痛，但同时也是一次难得的成长机会。

 

请从眼前的安逸、享受和懒惰中走出来吧。

 

你享受了眼前，便不能享受将来；你现在怕吃苦，到头来吃一辈子苦。

 

从现在开始“起飞”，还不算晚。

 

“十年磨一剑”，成就一个人生辉煌所需要的周期，不过十年。

 

缺点不一定会成为成长的障碍，优点也不一定完全能成为成功的磐石。

 

缺点并不是问题，缺点也不可怕，可怕的是抱着自己的缺点不放。

 

抱着缺点的人，容易有意无意地放大自己的缺点，从而失去正确认识自我的机会，自己把自己打垮。 

缺点之所以伤人，正像你拿着放大镜看自己的脸。

 

努力认识自我，我们的精力应该放在努力完善自身上。不要在比较中消磨自己的特点，这世上，你就是你，你独一无二。

 

只要我们对教育的爱是真诚的，只要我们对学生的爱是发自内心的，只要我们对教育的爱是热烈而持久的，只要我们的教育态度不缺乏努力和勤奋，即便有缺点，我们也能将缺点化为自己的特点，成为教育的亮点。

 

当渴望成功的欲望，像渴望延续生命一样迫切时，工作就不是一种被动，而是自动自发。

 

我们年轻，我们身后有那么多金灿灿的时光，它能弥补一切。

 

重要的是目前的你需要付出行动，用行动来坚守自己的教育意志和方向。

 

首要的行动是要学会拒绝，拒绝消耗生命的邀请，把生命的有效时间与精力集中到一点，这是人生最重要的行动、最重要的功课。

 

一个人想要做出点事业来并不难。难的是集中自己的精力来做好这件事。

 

每一个成就一番事业的人，一生往往只是干好了一件事。

 

每个教师都可以成为一名优秀教师。

 

要想做出一番事业，就必须一心一意，像针，不高大，却有强大的穿透力。针的力量的奥秘在于，它把全部的力量集中到一个点上。人生好比一块原铁，有足够的重量和力量穿透成功之门，但是很多人穷尽一生都未能进入成功者的行列，其根源往往是忘了把力量集中到一个点上。

 

一个人做事的时候就需像针一样尖锐，无坚不摧，也就不会受到外界纷扰的影响。心如止水，静下心来做事，就易产生智慧，这就是佛家讲的“静能生慧”。

 

“十年磨一剑”，一个人能守住自己的事业之锅，一心一意，专心致志地煮上十年，那么不管锅里的是铁水，还是铜水，都能沸腾。

 

人生事业如锅中煮水，认真地守着锅，事业之水就沸腾得快，东张西望，心不在焉，锅中水刚有点升温，低下火却灭了，甚而有时人离开锅，回来时却发现水冷了，只得重新点火。如此，水没烧开，生命的柴火却已用得所剩无几。

 

只要我们有了针的力量，哪怕我们自身微不足道，但是当我们专注地工作，专注地教书育人，时光会以成倍的速度增长我们的重量和力量。

 

每一个教师只要用针的力量和态度，就都能把属于自己的那份教育做好，当你把那份教育做好了，即便不能成为富翁，也一定能有相对舒心的物质生活和丰富的精神生活。