第一课时教学反思：   

    本课时的教学内容是演唱歌曲《敲起我的小木鼓》，通过教学，学生能掌握好歌曲多变的节奏。并且还能设计简单节奏，为歌曲伴奏，这一环节还充分调动学生学习兴趣和积极性，在学习歌曲时能够关注反复记号，正确掌握歌曲的演唱顺序。本节课还引导学生创造性地参与音乐实践活动。通过这样的活动培养了学生听辨旋律并从旋律中提取节奏的能力，同时培养学生演奏较密集节奏的能力。本节课教学效果良好。

第二课时教学反思：

    本节课的教学内容是听：《将军令》《滚核桃》和我们的创造：以击鼓方式表现特定情景。学生在欣赏《将军令》《滚核桃》的过程中感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力，体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异，进一步开阔音乐视野，对“文化的多样性”有初步的感受和了解。学生还能够积极参与到以击鼓的方式来表现特定情景的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识节奏感与动作的协调性得到训练。在解决教学重点、难点时，我还让学生看一些关于“苏南吹打”的图片，并简单介绍苏南吹打乐的主要演奏乐器。听赏过程中，还引导学生结合哼唱主题旋律感受这种器乐演奏形式的独特风格。