读书感悟

                   骨干教师培训二期一班

曹雅娟

当我读日本作家的《窗边的小豆豆》，当时我就被书的情节深深吸引，所以，当看见这一本《小人国的秘密》时，它封面上的那一句“讲述中国巴学园的故事”顿时吸引了我。中国的巴学园会是什么样子？我阅读了这本书，阅读过程中的感动与兴奋及对很多教育问题的豁然开朗，让我感悟很多。
　　这所号称中国巴学园的幼儿园由宁夏籍画家李跃儿与其先生一起创办。李跃儿教育网称：之所以将幼儿园定名为“巴学园”，一是让该名如同明灯一样引领着老师们，营造尽可能完美的美好氛围；二是让“美好”如同祥云，环绕并祝福着孩子，使其真正成为他（她）们心灵与精神的美好家园。《小人国的秘密》分单元真实记录了李跃儿巴学园里孩子们的成长故事，每个单元由孩子故事、李跃儿解读和家长心声组成。
　　阅读本书时，李跃儿巴学园所呈现出的爱与自由的氛围、对孩子的平等和尊重、孩子个人状态的舒展和放松，是我第一个最深的感受。给我印象最深的是两岁的锡坤，在书里有一张锡坤穿着厚厚的大棉衣站在雪地里的照片，他的神态，是一种可爱的茫然。在一般人眼里锡坤或许就是个“破坏分子”：他每天孜孜不倦地把小朋友和老师的鞋及皮球都扔进了垃圾桶，在储藏室里四处“探险”，爬到学具柜上把那些板板扔在了地上，当别人在上课的时候，他拿着锤子“哐哐哐”的敲着地板。而这一切被李跃儿解读为锡坤是在用自己独有的方式探索和感受着这个世界，她特意陪着锡坤，看他把工作室柜子里的珠子全部撒落在地，然后踩着珠子疯跑。当得到足够的宣泄后，锡坤在大李老师的帮助下，学会了收拾“残局”，这是锡坤的进步，而锡坤此后也慢慢由一个“自然人”转变为一个习得规则的“社会人”。
　　这种对儿童的理解和尊重在书里无处不在。霸道的孩子王池亦洋可以对大李老师说出：“我是这里的领导，我可以给你分配工作。”当孩子们承认池亦洋的“领导地位”时，大李老师也只得离开。当小一一喂兔子时尿了裤子，她这么大喊：“哎，我尿裤子了。我尿裤子了，你们！”多么理直气壮地可爱，这得要多有安全感多放松的孩子才会这么做？
　　在巴学园，不管是神出鬼没的锡坤、孩子王池亦洋、执着等待的辰辰、还是窗边的公主柔柔、小诸葛康嘉程，最终这一群性情各异的孩子都在老师的帮助下获得了良好的人格发展，学会了与人相处，健康快乐成长着。
　　看着巴学园这些心灵舒展的孩子，我特别认同李跃儿在书中所说的：对于幼儿教育来说，良好的易于生存的人格建构重于所有的一切！人格建构和心理护理才是幼教的根本任务！
　　李跃儿说：孩子是脚，教育是鞋。而很多时候我们都干着削足适履的事儿。作为施教者，我们都认为我们爱孩子，可是我们的爱是真爱吗？我们会爱吗？我们的爱是基于了解孩子的基础上的吗？作为施教者，仅有爱是不够的，专业和爱同等重要，这是我的第二个感受。
　　怎样才能称得上专业的教育者？《小人国的秘密》给我的启发，是一个幼教工作者专业与否的呈现，是是否掌握和运用了心理学知识。或者不仅止于幼教，对所有的老师和家长来说，我们最迫切的需要也是巴学园是一所非常有名的幼儿园，《小人国的秘密》讲述的就是他们的故事，让我们做到：

站在孩子的视角看孩子：在巴学园里，老师尊重与理解孩子，永远能在与孩子同等身高的位置看到孩子们的眼睛与心灵。执着的辰辰无论春夏秋冬都一如既往的在幼儿园门口等待好朋友南德的到来，而老师们每次都会平和的询问“要不要进屋等？”“需要我陪你吗？”在一个大雪纷飞的早晨，大李老师询问完后，不仅尊重了她的决定，而且还为她系上了一条红围巾，陪着她一起等……。作为从事幼教工作的我，感动小人国里的自由的探索与学习；感动小人国里老师对孩子们的尊重与理解。“孩子是脚，教育是鞋”，这是大李老师的教育理念，吸收、秉承这样的观点吧，只有站在孩子的角度，实施尊重与理解孩子的教育才是最为适宜的教育！

从朋友的视角看孩子：校车上的标语触动着我的心：“孩子是脚，教育是鞋。”如同我们在日常穿鞋一样：夏季穿凉鞋，春秋穿单鞋，冬天穿棉鞋。我想：教育到底成不成功，不是我们说了算，而是孩子说了算。要想让孩子们成长就必须在他们成长的不同阶段，给他们换上不同的鞋子，用适宜性教育陪他们走过成长的每一个阶段。

从欣赏的角度看孩子：没有父母不爱自己的孩子。这世界之所以多彩，正是因为众生百态，人的独特。蹲下去，从下自上仰望孩子，给他再多一些等待，你会发现他的与众不同，接纳他的独特性，给孩子一双舒服的鞋，让他自由自在地成长吧。

以尊重、理解的角度看孩子：我们老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这的确是值得我们探究的一个话题，而这本书则让我们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助和指导就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。。

《小人国的秘密》这本书真的是触动幼教老师们的心，我们要以读书的厚度，来提高人生的高度。“孩子是脚，教育是鞋”，我们要为幼儿创造出那双能够适合孩子们的鞋子，让我们在平等的关系中成为孩子的伙伴，为孩子们创造既美丽又舒服的教育之鞋。

                                                             2011年11月