学科

数学

年级

五年级

教师

课题

解方程例3

课型

新授

教学目标

1、会用等式的性质解未知数在除数和减数位置的方程。

2、进一步感受转化的数学思想，学会将新问题转化为学过的问题来解决。

3．通过尝试计算，养成迁移的技能。

教学重点

会用等式的性质解未知数在除数和减数位置的方程。

教学难点

会用等式的性质解未知数在除数和减数位置的方程。

课前准备

PPT

教   学   过   程

设计意图

一、复习

1.解方程并口头检验

2.复习等式的性质1和等式的性质2。

二、新授

1.出示26－x＝8

 想一想：和复习题中的有什么相同和不同之处？

（学生观察作答）

大家都注意到未知数在减数位置，今天我们就来研究未知数在减数位置的方程的解法，这是我们遇到的一个新问题。那遇到新问题我们一般怎么做？

（生：转化成学过的问题）

2.讨论

 四人一组将其转化成我们学过的知识来解决，并说出每一步的依据；尝试独立写出解答过程并检验。

3.生展示做法并讲解

4.小结

未知数在减数位置的方程，根据等式的性质1，把方程中的—x转化成＋x。

5.小练习

6.自己尝试做一下2.1÷x＝3

7.小结

未知数在除数位置的方程，根据等式的性质2，把方程中的÷x转化成×x。

三、练习

四、你学会解方程了吗？解方程时候都需要注意什么？

板书设计：             

课后反思：