经常回顾余老师培训时介绍的一些课前游戏或锻炼思维的小游戏，玩的过程中收获了快乐也锻炼了孩子们的思维。课前5分钟可以精选一些小游戏，但是要针对不同的课堂。以下是最近的一些心得。

  1、颠倒游戏：可利用复习或是本课要读得词语，可以加深印象，因为孩子们的脑海里要回想这些词语再立马说出来，实际上是加深了记忆。我玩过好多次，实际中有把词语写反的困扰不大。这个给那些注意力不集中的课玩最好，比如上节课是大课间或是体育课，或本堂语文课是最后一节的情况。

  2、分类词语。

学生的思维和情绪很低落的时候比较适合玩这个游戏。2年级的同学在分类的时候课选择的内容有：说出省份的名字---说市的名字，说民族的名字--说国家的名字，说水果的名字--说蔬菜的名字，说电器的名字-说家具的名字等等。最好采用比赛制。

3、词语接龙

一段时间玩一次，组与组之间比赛开火车，车到哪里停下，扣分。得分组受表扬。说过的词语不能再说，可以谐音，说的词语再说就扣分。也可变化形式，有时是群体比赛，有时是选出明星队员比赛，常玩。

4、正话反说

几个单元的积累正反义词复习，由简入难，可以做动作表示，不能做动作的看谁快。比较难的，老师造句提示，学生接句子反说，反说到最后联系生活，还可以增加幽默，如：师：我没吃的，好饿！生：我有吃的，好饱！师：你勤快么？生：我很懒惰。

5、联想

四部词语联想，比较深一点的。适合拔高训练。一次玩两组，可以不同答案，鼓励多种答案，提示，从形状颜色用途环境等多方面联想，下面提供几组训练题组：

电灯-（）-（）-暴雨

汽车-（）-（）-白云

手掌-（）-（）-大雁

窗户-（）-（）-蛋糕

眼镜-（）-（）-葡萄

6、词语开花

词语开花操作简单，复习词语时或识字时使用，使用时，老师可以安排难的字一字开一花，再增加一字开两花，一字开三花等层层递进的方式，能激起孩子挑战的心理。如果能提前告知学生，可以加强学生回家预习的效果，尤其是有的孩子为了得到发言机会会积极地去查字典。

7、随机造句子

     课堂中不宜玩。可以放在大课间（下雨）或代课，夹杂在看电影或课外书打发自习时间中。尽量准备充分，2年级孩子一般分3组：地点，人物、做什么事情。每人写5个，不能交头接耳，以免重复，鼓励想象，拒绝低俗无聊。

还有很多的内容，值得学习，常玩常新！最近感觉跟学生的距离拉进不少，这个课前练习起了很多的作用，谢谢！！！------------------------------小环