“我永远爱你”“你是我最爱的人”等等，诸如此类的话语，自溪溪小朋友出生以来，成了我口中常出现的话语，我想太多的初为人母的人都会不由自主地说出类似的话语吧。随着儿子的长大，他也习惯了这种表示方式，也会时不时的搂着我脖子说“妈妈，我爱你”“妈妈，我最喜欢你了”等等，最近发展成了问句”妈妈，你还爱我吗？你喜欢我吗？”，＂当然了，我最爱的人就是你＂，＂妈妈，我最爱的人也是你,知道不知道＂

家中“我永远爱你”主题的绘本，多数是描述母子间，父子间，或者朋友间的，而像这种讲述与宠物之间的情感的，却只有这一本。记得小时候，住一个胡同对门的邻居奶奶家也养过这样一只颜色的狗，时不时来我家来串门，就像一只狗的两个家，当吃了带毒药的食物死掉时，那种难过，现在想来都能感觉到像刚发生时的心痛。所以当读这本书时，非常能理解主人公的心情。

和溪溪小朋友再读此书时，我问起封面的感觉，溪溪小朋友只回答了我一个字

”冷“

”你从哪里感觉到冷？“

”你看，有乌云，都刮风了，还有叶子落下来了“

看来对其中蕴含的悲伤，凄凉的氛围还不能感受到，解读得只是图画表层的意思．

＂我和阿雅一起长大，一起吃东西，一起尿尿，一起做游戏＂

＂一起吃生蛋糕，妈妈，你看，他们都三岁了呢＂当我手指图画，拖长尾音时，溪溪自然接话往下说．然而骑着阿雅，手拿宝剑的图画，显然在努力思索我当时的讲法，最终还是没想起来．记得首次读时，当我说到＂骑士＂时就是一副没听懂的样子．此次，我也词穷了，不知如何来解释，暂且飘过吧．

这次阅读，溪溪明显注意到了哥哥破掉的袜子，又接着脱掉鞋子告诉我，今天他的袜子大脚趾处也破了，＂妈妈你看，哥哥破得是脚后面，我的是前面破了．＂

由于此书很多页面文字较少，所以讲读是我们一起进行的：

＂阿雅喜欢追松鼠，松鼠在哪里呢？＂

＂妈妈，这你还不知道啊，都跑到树上去了，阿雅不会爬树，着急了＂

＂阿雅在挖土呢，把花都给弄倒了，所以就一团糟了＂我禁不住想乐．

原来溪溪小朋友是这样理解所谓的＂一团糟＂的．

＂阿雅在偷肉吃呢，把盘子都给打碎了＂，并指着红色高跟鞋说：＂这是妈妈的鞋子，妈妈来了＂

不知是不是受我声音的影响，还是看到图画上小男孩拉着坐着阿雅的车子的表情，接下来的讲读，溪溪不再像前面那样时而哈哈大笑了，而是一直表情很严肃，当看到后面阿雅死掉后说：＂我不要阿雅死掉，它是我的朋友＂应该多少能感受到些许舍不得．