溪溪对于进门洗手,便后洗手,饭前洗手等需要的洗手的程序, 没有拒绝,但基本全部是需要提醒下进行, 还经常提醒了还不乖乖的配合,要么跑一边去了,要么就当没听见, 自从看了这本关于"细菌"的书后,洗手之事,变得主动了很多,偶尔忘记,只要一提醒,会立马跑去执行,即使人已经坐在饭桌前了,也会很痛快的跑去洗.

 这些可喜的变化,就是来自一本叫做《根本就不脏嘛》的书,这书是海豚绘本花园套书中的一本,海豚绘本的套书,从一个多月前才陆续选读,文字较多的,读的效果其实挺差,试过几本后,因为效果不好,就暂时收藏了.

当溪溪看到这本书进,立即拿过来给我说,妈妈今天读这本吧.真得被这封面上小挡着嘴巴,伸着手的小女孩子所吸引,问"她在干什么呢?她叫什么名字?" 最近特别关注书中人物的名字, 第二好奇便是:"她吃什么呢?"

然后,很自然地把封面封底平摊开,仔细看,这个连在一起看,已经不自觉得成为了一种习惯,但凡打开一本书,首要动作都会如此且不时发表着意见:"妈妈,这个小人还戴着帽帽呢."

 

打开这页, 溪溪立即就联想到了另一本书,试着讲述着:"妈妈,这个小绿球球是豌豆,姐姐说,我不要吃豌豆", 还问了句:"姐姐的另一只手呢", "放在桌子下面呢,没拿到桌子上来". 

由于讲封面时没有告诉溪溪这些是细菌,再这里也没有告诉,只说不讲卫生的时,这些小人就会到处跑着追你,这页可真是一个个的仔细看呢:带着蝴蝶结的,还有一个骑着滑板车呢,奶奶拄着拐杖(刚才还是小人的,现在看这样子就直接喊成奶奶了),两个戴帽子的, 在轮船上的.....,但凡有明显不同的,都看得非常仔细且能形容出来,但其余那些就表达不好,只用跑,跳等字来形容了.

 

"玩泥巴的时候,手这么脏,却放进嘴里,小人肯定要跑到肚子了,开始咬,开始蹬,一会儿就要肚子疼了" 当读完文字,指着读画这么说时,溪溪很严肃的抬着看了我一眼,因为这个吃手的坏习惯, 最近一段时间开始出现,比如咬指甲,抠嘴巴等,应该是联想到自己身上了.这页的图画真好,连贯性很强,即使没有文字,孩子也基本能读个明白.

 

当翻到这页读完文字时, 我自言自语到:"咦,这幅画怎么这么熟悉呢,在哪里看到过."溪溪立即给我翻到封面说:"这不就是嘛",那你知道姐姐伸出的是左手还是右手.看封面时也问过同样的问题,回答是右手,再问这页时,回答还是右手, 摆明了刚才的回答是蒙的, 还处于左右不分的状态.

当我告诉他这些小人其实就是细菌,当不洗手,他们就会到跑来时, 溪溪的表情很严肃的样子.平时,老说脏之类,孩子没有概念, 当把这些脏的东西,细菌如此呈现出来时,孩子的心还是被震惊到了.

 

细菌最喜欢不讲卫生,不爱洗手的小朋友, 然后他们就会跑进肚子里,会痛,会吐,生病了,要被送进医院,还有可能会打针.虽然从出生到现在除了打疫苗,还没打过针,但在姥爷的诊所里,常见到这样的场景,对此还是多少有点感觉,尤其曾看到很多小朋友打针时又哭又闹的场景,知道这打针可不是什么好玩的事情.

 

周末,外面买菜回来,换掉衣服,就准备去洗菜,溪溪马上提醒我:"妈妈你怎么没洗手呢, 会生病的,细菌会跑到肚子去的,会咬你肚子的",看来这以后洗手事,不用我多提醒了.