溪溪小朋友最近毛病不断，动不动爱打人或者推一把也是其中一项,已是有一段时间了,虽不算严重,但时不时就想起来,扬手就是一巴掌,在家还好,因不想放大这个行为,很多时候就当没发生,不理他,尽量淡化他的这种感觉.可在外面,有时会打其它小朋友,再采取家里的态度,怕人家说什么了,除了赶紧拉走之外,免不了会立刻制止. 这种现象一直不温不火地发生着,虽没有恶化的迹象,却也没有好转.

今天中午午饭后, 我在收拾散落在地上的玩具,溪溪很偶然地从书柜里抽出<小喇叭故事集>里的红色卷, 正好有一篇关于打人的小故事,名字叫"大家都不哭了".里面有插图,画着一只小兔子在树下张着大嘴"哇哇哇....."地大哭, 溪溪自己站在书柜前看了很久后,便招呼我说"妈妈,快给我讲讲,小兔子为什么哭了",我拿过来,赶紧看了一遍,故事很短,主要意思是说:

          小兔子在哭,被小熊看到了,问为什么哭,小兔子说被小山羊打了.

          于是小熊替小兔子打了小山羊,小山羊也哭了起来.

          小象看到了就问:"小山羊,你为什么哭呀"

          小山羊哭着说:"小熊打我."

          小象说:"小熊,小山羊打别人是不对的,你打别人就对吗?

       (我读完有意停了下,看了看听故事的儿子,表情很认真样子,并大声说:"不对".我赶紧接话说,无论什么时候打人都是不对的.这事溪溪是知道的,趁机拍拍马屁.)

          小熊知道自己做错了,忙对小山羊说:"对不起,小山羊."

          小山羊也知道自己做错了,又对小白兔说:"对不起,小白兔."

          噢噢,大家都不哭了.

故事真得很短,短到只有这几句话而已.初读时,感觉里面的这个关系有点乱乱的,不知溪溪能听得懂不,毕竟是插图,不是完整意义上的绘本,为了测试下儿子对故事的理解程度,便开始边复述边有意无意地问:

我: 溪溪知道小白兔为什么哭吗?

儿: 被小山羊打了.

我: 那小山羊明明是把小兔给打了,为什么小山羊还哭呢?"

儿: 那是被小熊打的.

我: 噢,原来是这样啊.

儿: 那天溜滑梯, 我也推小朋友了.我以后不推了.((边说边做推的姿势,这推和打在儿子的感觉里都是不对的)

我: 刚才故事中的小喇叭还跟你说了句悄悄话呢: 小朋友,小山羊打了小白兔,于是小熊就帮小白兔打小山羊, 这样都是不对的.要知道,无论发生什么事情,打人永远是不对的.你记住了吗?

儿: 很大声对说:我记住了.

不知是对这个故事有感觉,还是因为打人这事有触动, 以至午睡时,居然让我又让我讲了一遍这个故事.

不过,我想,最好的结果便是不再很随便的抬人, 但想完全好转,应该没这个效果.

PS:最近家里的上网速度,着实慢得可以,不知是电脑的原因,还是路由器的原因,网通口口声声称是高速光纤,可这无线路由给我显的网速只有个位数,以至于回家后电脑都不想开了,坐在这里,半天打不开网页,感觉着实是浪费时间,以至于演变成周末集中更博,一写好几篇,写成了回忆的感觉.