"九只小猫,呼呼呼"--华丽丽地减法_溪-Junxi

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"九只小猫,呼呼呼"--华丽丽地减法

(2013-07-11 17:12:43)

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分类：亲子阅读之绘本

昨晚,小毛头把前段时间买得书给翻出来好几本.

有一本,很厚,没图,翻了几页,没看到图,直接丢出来说:"妈妈书".看来他知道他的书应该是有图的啊.

翻了一通后,最终被吸引住的是这本"九只小猫,呼呼呼", 拎到我面前说"看看,妈妈讲".我想之所以被吸引,应该归功于封面上那只大大睡着的小猫脸.

这书买来放在那里,还没拆,我也没看过.说实话,让我这样讲,充其量也就是照字读了,翻完孩子走了.这第一遍就这样没任何效果的过去了,最后告诉我一句"小猫走了",然后他也走了.

我赶紧重新打开绘本,仔细认真再读,感觉这是一本数学绘本,试着教孩子减法的,而且是我们成人大脑中的那种真正的减法啊.

9只小猫,呼呼呼;

1只小猫醒了, 几只在睡觉?

8只小猫在睡觉,

1只小猫不见了.

8只小猫呼-呼-呼

9只小猫,呼呼呼

2只小猫睡醒了

6只小猫在睡觉

3只小猫不见了

6只小猫呼-呼-呼

多么明确的减法啊.当然这对于刚能从1数到10的小毛头来说,算是算不清楚的.可画面上不同颜色的小猫,睡着那几只能点数清楚,而多数在睡觉的那些,数着数着就乱了,不知所云了.

看来这数学的概念脑子里是没有的.

九只小猫,九种颜色, 认知数字的同时还可认知不同的颜色.再讲读时,可准备与之颜色对应的彩笔,白纸,试着画出这些小猫,让儿子来涂涂色.

小猫醒来时的象声词,也是吸引儿子的一点.当我,用夸张的声音,读"叭,叭,叭"这几个词时,引来的是儿子的大笑声,这还真有点出乎我的意料,这几个字有什么可笑的呢,无非就是我那夸张点的声调而已.

读完再问"小猫走了,都去哪里了",儿子告诉我"找妈妈去了,吃奶奶(nai,儿子读平声),还不忘记趴我胸前,边模仿连说:"长大了,不吃了".

"九只小猫,呼呼呼""小猫小猫,呼呼呼',一晚上小毛头一直在念叨这两句话,

睡前再读一遍,便自觉开始数数,1.2.3.4.5.6.7.8.9.10,在他的概念里,1到10,是一个整体.要么不数,要数就得一气到底啊,不知说啥好了.

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