现在每个家庭大多只有一个孩子，全家人的精力都用在一个宝贝身上，怕他冻着，怕他饿着，怕他摔着，怕他碰着，孩子们几乎都过着衣来伸手饭来张口的日子，造成了独生子女好逸恶劳，自私自利，能力低下等一些现象。我们说劳动才是一切生活的源头，劳动能锻炼人的品质，劳动能创造财富，所以，培养孩子爱劳动的品质，是当前家庭乃至社会刻不容缓需要解决的问题。

    著名的电视人杨澜回忆自己童年时受到的教育时说：“父母的独到之处就是老让我干家务活，我在家里是独生女儿，但有很多固定的家务是我做的，比如拖地、扫地、倒垃圾、打开水、换煤气都是我做的。高中的时候，家里买菜也是我的事。”正是从小参加劳动，受过磨练，杨澜才能取得今天的成绩。

    杨澜的例子，值得望子成龙，望女成凤却又舍不得让子女吃苦的家长深思。在提倡素质教育的今天，劳动意识的培养千万不能忽视。家长们可以采取以下策略来为孩子树立劳动意识：首先可以用一些名人童年的真实事例教育孩子从小爱劳动。然后，创造条件，鼓励孩子做力所能及的事，让孩子在日常生活中把劳动当作习惯。如和妈妈一起清扫房间，收叠衣服等。其次父母还应该以身作则，以自己对劳动的热爱之情来感染孩子，给孩子树立一个良好的榜样。父母和孩子一起劳动，可提高孩子的劳动兴趣，融洽家庭气氛，密切亲子感情，还能培养孩子的协作精神。父母对孩子劳动的结果要加以适当的奖励，让孩子体验到劳动的乐趣和成功。孩子十分希望自己的劳动，能得到成人的承认和肯定，家长应即使肯定孩子的劳动成果，保护孩子的劳动积极性。但由于孩子的能力有限，做的事情往往不能尽善尽美，有时还会好心办坏事，对此家长一定不能嘲笑和呵斥，而应在表扬的基础上提出改进的要求。

    除此之外，家长在让孩子进行枯燥的劳动时，一定要有化解枯燥带给孩子困惑的方法，如将游戏引入劳动的过程当中，这样就能巧妙地化解劳动的单调和孩子的耐心之间的矛盾，让孩子们劳动的同时享受游戏的快乐。有了这些准备工作，孩子们一定会热爱劳动，通过劳动孩子们会更加茁壮成长。（宗妍）