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  今天听了王老师的这堂课给我以清晰实在的印象。

1．这堂课教学步骤清晰有层次：老师引导学生谈论班级人物，等几个Who’s she/he?问题的导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境——He’s a man,然后给学生呈现一张父亲照片，让学生对所要学习的知识产生认知上的需要。促使学生积极主动地进入学习状态。通过Free Talk贴近生活，让学生产生共鸣。

2．课堂设计新颖，任务性强。《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。王老师在组织学生练习句型，善于利用个人的亲身经历，创造性地设计了一个贴近实际的教学活动。最后设计了一个介绍自己的家庭,采取了任务型教学模式，给学生以自由，让他们自己去采访班里的同学。但也不是一放到底，请学生汇报反馈。
  3.王老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻。