养成优秀习惯  提升学习能力

精诚实验小学语文优秀作业展

落实“双减”政策，提高学习实效，除了课堂学习更高效，“作业”也是特别重要的一项学习实践。

近日，精诚实验小学聚焦高质量学生作业，在和平街校区和华严里校区开展本学期语文作业巡展，教师、学生积极观展，在参观学习中寻找榜样，在分析探讨中进步提升，让作业真正起到检验、巩固、提升的作用。

紧抓基本功，夯实基础

识字、写字，是阅读与写作的基础，学拼音、掌握字的笔画笔顺是小学低年级的语文学习重点。在作业中，教师尤其关注学生写字是否正确、工整、清晰，助力学生养成好的学习习惯。

规范书写，准确拼读，一年级的汉语拼音作业工工整整。

二年级的写字作业信息量可真不小！不仅写对字，还能组词、标拼音、写偏旁部首……

个性化评价，精准提升

批改作业是教师在教学过程中的一个必不可少的环节，恰当、个性化的作业评价，更能激发学生的学习热情和自信。

“喜欢你工整美观的书写”“作业保持干净整洁”“正确率高，先思考再做答”有针对性的表扬，是动力，是鞭策。

“再仔细读读”“用心、细心去做一件事，你会更加优秀！” 充满关切的话语，既起到了提醒的作用，又让人感觉很温暖。

“坚持做好一件事很难，但你却做到了，真棒！”“相信认真的态度会让你收获更多，加油！”师生间在作业上的交流，充分激发学生学习潜能。

师生共学，榜样力量

利用课余时间，教师、学生认认真真欣赏每一份作业，从中发现别人的优点，找到心中的榜样，立下学习目标，用作业推进学习，为未来成为更加优秀的自己奠基。

有些作业更像是“作品”。老师带领同学们一起在作业展中“寻宝”，发现一个个闪光点。

“下回我也能写得这么好！”优秀的作业就像是一面镜子，帮助同学们发现更多值得借鉴的榜样优点。

学生作业是教学效果的反馈，教师评价作业的过程是了解每个学生学习情况的重要途径。老师们欣赏优秀作业，熟悉所有年级教学情况，对自己所教学段的重要性也更加明确。

看到身边小伙伴的作业写得这么好，同学们由衷地发出赞叹，同时也在反思自己的不足，总结需要改进的地方，立下学习目标。

从优秀作业中，我看到大家的学习热情，他们一定是在快乐学习啊！

我发现展示的作业正确率都很高，我也要更加用心出色地完成每天的作业。

我发现老师每一本作业都批改得很细心，还留下鼓励的话语，我要更加努力呀！ 

同学们的字令人赏心悦目，我要更进一步，写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。

欣赏优秀作业，我感受到了什么是“三人行必有我师焉”。 

作为高年级学生，看到一年级小朋友书写那样认真，我还有什么理由不勇往直前呢？

我为自己定下学期学习目标：勤奋踏实，从一撇一那开始！

花式作业，提质减负

教师结合教学目标，对学生课堂所学知识进行迁移与创新，优化作业设计，让“花式”作业既精准又有趣，多层次、多角度激发学生学习热情，每个学生都能在“花式”作业中找到兴趣点和提升点。

每日课外阅读，拓展视野，开拓思维，读书笔记，归纳整理，让阅读有痕迹

写作“预演”，梳理思路，文章结构更严谨

观察植物生长过程，写下生动的日记

课前学习任务单，提高自主学习能力

尊敬师长，传承中华优秀传统文化

六年塑造自我，未来改变世界！

发挥榜样力量，激发学习动力，

赋能学生养成优秀习惯、提升学习能力，未来更具竞争力！