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努力做更好的班主任

老师们，下午好！今天是我第一次来到双林中心学校。非常感谢钟程平校长和在座的你们，让我能与有着“小六中”美誉的校园来一次亲密接触。最近正在看于洁老师2015年新出的书《努力做最好的班主任》。我离她尚有一段不短的距离，所以，今天就以《努力做更好的班主任》为题吧。我想跟大家交流的，有三个方面的内容，首先向大家介绍我的班级我的学生和我的工作室我的团队；然后说一说我觉得一名好的班主任应该学会或懂得些什么；最后跟在座的领导、前辈汇报一下，我前进的动力是什么。

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一、我的班级，我的团队

我现在带的班级是分宜一小五年级（5）班，74个孩子，40个男生，34个女生。这一届学生是我从一年级带上来的，可以说我见过他们流着鼻涕，拉尿在身上的样子，所以他们在我面前，永远都是小屁孩，没什么不好意思的，也没什么说长得高高大大就不怕我不能训不能骂的。前天跟一个同事聊天，说到我的这帮孩子是最幸福的。我给大家看几张他们的照片吧！看着孩子们的一张张笑脸，不知道老师们能不能感受到给他们拍照的我，和看到照片的他们的家长的欢喜与感动。

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去年的五月，受教育局和学校的委派，我和你们钟程平校长等一行五人，去了江苏昆山，跟岗学习一个月。回来后，我重新担任了五5班的班主任，并在上学期开学后，成立了分宜一小班主任工作室。我校有13位班主任自愿报名加入了我的工作室。

在这些一线班主任里，有一头任劳任怨的“老黄牛”，她的“静待花开”班级博客，几乎每个工作日都有更新，她郑重承诺不动手不体罚，她给留守女孩剪去刘海，带她们回家吃饭，她利用微信群与家长沟通，她真的找到了做老师的快乐。还有和我同一个年级的唐君，朴实、真诚，我们都称她为“原生态”。在她的这篇博文里，有这样一句话：“在把书作为礼物送给学生的过程中，我从一个不看报纸，不看书，不看电视的‘三不看’老师，也慢慢地学会了看书了。”上学期工作室开展了主题班会课交流活动，唐君老师选择的内容是“我十岁了！”集体生日会，设计不出彩，表现也不出众，但是全班同学一起吃蛋糕、一起唱生日歌的经历，将给孩子们留下一生的回忆。

接下来我重点给大家介绍一下我工作室的一位成员，她叫袁媛，是我们学校的一位年青教师，去年主动申请后到高岚中心学校支教。为什么要介绍她呢？因为她目前和大家一样，也是一位农村小学的班主任，她的学生里面，有在学校吃住的，有爸爸妈妈都在外打工的，有跟着目不识丁的爷爷奶奶生活的。袁媛老师带的是五年级（1）班。这是她的班级博客，她刚刚写了一篇博文叫《我的学生，我的宝；我的学校，我的家》。据说这个班四年级时语文成绩是全乡倒数第一名；据说上学期的期末考试，变成了顺数第二；据说学期结束时的教师总结大会，他们李校长将会议地点设在了五（1）班教室，原因是要让老师们看看袁媛的班级布置和文化……这是袁媛的博客里的一篇读后感，《教育，需要你我改变》，面对家长，面对同事，面对学校领导，发出了呼吁，写得很直接，很深刻。

大家可能发现，我们工作室的每位班主任，都有自己的班级博客。除此之外，我们还有很多的“共同点”：比如每周读一本书，比如尽量不体罚学生，比如重视家校沟通，比如教室里有绿意盎然的植物，有流动图书角，等等。我们是一个互相促进、抱团取暖的团队。

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在本学期工作室活动计划的最后，我写了这样一段话：谁都知道，班主任又累又辛苦。但是既然干了这一行，就少一些怨言，多一些行动，那我们的工作和生活就将多一份豁达与乐观。

二、我对“好”班主任的理解

1、做一名好的班主任，首先要学会模仿和借鉴。

我特别理解“新班主任”的茫然和困惑。因为我在一小上一届的七班，也带了整整六年，可是那六年当中，除了早出晚归，拼尽全力，累得每个周五回家倒头睡上十几个小时的记忆，也什么都没有留下。我给大家推荐一套书，是薛瑞萍老师的一到六年级的班主任工作日志；怎么进行日有所诵，如何推荐和指导课外阅读，怎么写信和家长沟通，怎么记录学生的成长等等，我教语文和做班主任的很多做法其实都是“抄袭”薛瑞萍的。你们看，一年级的时候，我每个星期给家长写一封信，这是第一封信，开头我说“很高兴因为孩子，我们走到了一起。”，然后有“关于座位”的解释说明，“定能生慧”的训练目标，还有“关于学习”和一条条的今日提示。这样的交流，既让家长们感到放心和温暖，也取得了他们的理解和支持，给自己的班主任工作带来了许多便利。然后是“日有所诵”，一年级背《新编365儿歌》，二年级《成语儿歌100首》，三年级《唐诗三百首》，四年级背徐冬梅和薛瑞萍主编的《日有所诵》，五年级上学期孩子们背完了《声律启蒙》，这学期正在背《笠翁对韵》。然后，为了“读写结合”，我在这一届的一年级家长听课日上了绘本课《猜猜我有多爱你》，三年级的县开放月上了古诗赏析课《宿建德江》，四年级县千人大赛上了读写儿童诗《简单、捣蛋、好玩》。还有值得一提的是孩子们二年级的暑假，我布置了全班共读一本书《亲爱的汉修先生》，布置了每周给傅老师写一封信的作业。我要求家长把孩子的信输入成电子稿发到我邮箱，然后我在博客里给他们一一回信。我想，我们班的孩子语文成绩不算差的原因，是他们已经有了一定的阅读兴趣和积累，并且乐于写作与表达。

2、第二要学会创新。

很多老师说，环境不一样，学生不一样，很多东西，想学也学不来。是啊，学不来的，我们就换种方式学。大家都知道于洁老师是教初中的，刚去昆山的前几天，我和同去的金凡一直在纳闷，派我们两个小学老师跟着她，能学到什么？你还别说，我学到的多着呢！给大家讲其中一点吧！

我还把于洁老师布置孩子们回家做菜的一招儿，用到了极致。去年期末考试后，我也依葫芦画瓢，布置了“炒菜记”的作业。寒假里，陆陆续续地收到了孩子们的照片和PPT。开学前，在于洁沙龙的讨论里，我写了一篇“吃”寒假作业的稿子。话放出去了，事就得做。上个星期，“三八妇女节”那天，我们班就搞了这个活动。关于这项“特殊”的寒假作业，影响有多大，效果有多好，在我这篇“重磅推荐”的博文里，有详细介绍。这里，就不赘述了。

所以我觉得，新时期下的班主任，已经不是原来的手勤脚勤就可以了，还要心“勤”，要学会动脑筋。

3.第三要学会拍照和记录。

到昆山的第一天，于洁老师就要我们帮她和学生们拍照，晚上把照片发给她。第二天一大早，她跟我们说的第一句话就是，你们两个，首先要学的，就是怎么拍照。于老师有两个手机，一个当手机用，一个当相机用。她发到博客里的学生照片，数以万计。然后你看，今天我给大家汇报，如果没有刚才那些照片，那恐怕很多人会怀疑我的话的真实性。而且，若干年后，等我们老了，学生们大了，再回过头来看这些照片，会多么的有意思啊！

还有就是记录。比如我的“炒菜记”，你以为我布置的时候花了很多时间吧？讲要求、做示范、威逼利诱加强调？没有。去年一场莫须有的大雪，害得我们一考完就放假。我只是在黑板上，写了这么一段话而已。然后呢？总有听话的孩子，早早写作业！我就把第一个完成的诗涵同学的照片一一上传到班级博客里，然后转发到班级QQ群、微信群里，大肆表扬，大肆宣传。于是，接下来孩子们、家长们，一个个就被打了“鸡血”。

其实对于语文老师来说，写博文并不难。有一个招数最好使。学生每个单元的优秀习作，汇总起来，不就是一篇博文么？孩子高兴，家长乐意看，点击率还高呢！

4、第四要学会换位思考。

假如我是这个孩子，我会喜欢怎样的老师？假如这个是我的孩子，我会希望老师怎样教育他？遇到实在调皮捣蛋、管教不来的学生，我甚至会这样安慰自己，还好这个不是我的孩子，还好我不是他妈妈。

我不止一次地在我的交流汇报会上，读过这样一段话，今天，我想再重复一篇：对每一个孩子来说，比分数更重要的是：第一、身心健康；第二、正直勤勉；第三、良好习惯；第四、面对困难，具有独立战胜的勇气和能力。试想，如果一个孩子连健康的身体都不能拥有，他要考100分做什么？

所以，我在我们班的家长会上，“不说成绩”，只讲身体。所以，在去年执教精品课，发现孩子们以自我为中心，不懂合作，我便在班上以小组形式开展《声律启蒙》背诵比赛；所以，在上个单元以“给远方的小朋友写信”为主题的习作中，我想尽办法，给孩子们找到河北邢台的一个班级，进行手拉手活动。

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我想，做最好的教育，就是你把自己当成孩子的父母，你希望你的孩子长大后，会是什么样子，会有怎样的生活，你就怎样去教他们，爱他们。

三、我的动力。

1.适合

改变我的是于洁老师的这一句话，她说“你必须要知道自己要的是什么样的生活，并且做你自己最擅长的事。”真的，长这么大，我发现我除了教书，好像别的都不太会。

2.良心

在我们学校，有一个很有意思的现象。当自己的孩子进了一小读书，原本再懒散再没有责任心的老师，也会瞬间就变得积极勤快起来。我想，这就是“以己及人”的心态吧，你自己不好好教书，怎么要求别人认真教你的孩子？我觉得这一点儿也不“无耻”。每个人的内心深处，都有一朵“自私”的花。

3.“自私”。

坦白说，我之所以愿意这么努力、这么辛苦，去教好我的学生、干好我的工作，是因为我发现，很多的名师比如窦桂梅、比如薛瑞萍、比如于洁，她们的孩子都教育得那样好！谈不上出类拔萃，但是身心健康、勤勉善良。这是我一直向往的，所以我拼命地学习着，大胆地尝试着。

再向大家介绍我工作室的一位成员，也是我儿子现在的班主任——兰庆梅老师。我只坚持了一个学期的每周给家长写一封信，她现在还在做着；我一向管不好卫生，她的教室随便什么时候去永远是干干净净、整整齐齐；我一年级时的背儿歌只是家长签字、随时抽查，她已经在班上举办了四季“我们的日有所诵”大赛；她给每个进步或优秀的孩子写一篇“专博”，这是寒假里她写给我的儿子的；她除了布置书面作业外，还要求孩子们去找春天、去植树，坚持每天跳绳、做家务；她每天利用校讯通、微信告知孩子们的上课表现、作业情况，好的群发，要改进的单独发……

孩子有这样的老师，我有这样的同事，你说，怎么能不放心、不奋进呢？

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刚才提到的“老黄牛”是黄丽娜老师，她除了找到工作上的乐趣之外，也掌握了和儿子的相处之道；艳珍老师的女儿诗涵、李丹的儿子高高，因为妈妈的“好学不倦”而一天天地进步起来……

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其实，工作与家庭，是可以双赢的。

讲到这里，可能有老师认为，我们的工作的环境不一样，面对的学生不一样，所以我说的都是空话。你们可能不知道，我的爸爸、妈妈，还有弟媳妇，现在都在新祉中心学校教书。这就是我的母亲。她今天54岁，明年就要退休了。但是，她依然当着毕业班的班主任，还担任了学校的数学教研组长。我没有见过她的工作状态，但是我经常听她说，乡下的孩子很可怜，穿着小小短短的衣衫，吃饭时就着一点点干菜。她经常在冬天用热得快给学生烧水，让他们用来洗脸洗脚。上个星期天，她的六个学生来家里看她，说是要认认门，以后毕业了还能见到老师。看着她们亲如母女的关系，我心里既温暖又有点儿妒嫉。

亲爱的老师们，你们和我一样幸福，有这样好的教学环境，这样关注教师成长的好校长。我想，无论身在何处，只要有一颗上进的心，每个老师，都可以成为名师、名班主任；每个人，都可以成为更好的自己。

祝您健康快乐！谢谢！