五下分类复习（三）

五年下：语文句式变换专项训练试题

一、改为陈述句：

　　1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

　　2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

　　3、难道你不用蜡烛就不行吗？

　　4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

　　5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？

　　6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？

　　7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

　　8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？

　　二、改为反问句：

　　1、这里的景色非常迷人。

　　2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

　　3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

　　4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。

　　5、字典是我们无声的老师。

　　三、缩句：

　　1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

　　2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

　　3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

　　4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。

　　5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

　　6、威尼斯是世界闻名的水上城市。

　　7、象是一种聪明而有灵气的动物。

　　四、用关联词语把两句话连成一句话。

　　1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。

　　2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。

　　3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。

　　4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。

　　5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。

　　6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。

　　7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。

　　8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。

　　9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

　　10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可。

　　11、桑娜自己受累。桑娜让西蒙的孩子无人抚养。

　　12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。

　　13、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。

　　五、扩写句子

　　1、火车穿过田野。

　　2、柳条拂过湖面。

　　3、骏马翻过小山。

　　4、消息传到高楼。

　　5、小河流过原野。

　　6、太阳升起来。

　　7、眼睛里出现泪光。

　　8、我们结识了一位手艺人。

　　六、改为比喻句

　　1、八年来，您给我们许多温暖。

　　2、他们说，蔺相如怕廉颇就好像（ ）。

　　3、我的心里难过得（ ）。

　　4、少年儿童是（ ），老师是（ ）。

　　七、直述句与转述句互换.

　　1、老班长说：“我已经吃过了。”

　　2、蔺相如对手下人说：“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

　　3、鲁肃见了诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么能帮得了忙？”

　　4.伯父摸着胡子说：“还是我的记性好。”

　　5.鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

　　6.闺土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去，晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

　　7.母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”

　　8.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够”

　　9.爸爸对我说：“请帮我拿本书。”

　　10.王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”

　　八、改夸张句

　　1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

　　2、广场上的人多极了。

　　3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。

　　九、改双重否定句

　　1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

　　2、你想让身体健壮，必须加强锻炼。

　　3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。

　　4、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

　　5、这是伟大的奇观。           　　6、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

7、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

 

句子练习。

缩句

1、奇妙的电波送来激动人心的消息。

                                                 

2、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

                                                             

3、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

                                                                   

4、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。

                                                                       

5、爸爸在床上听到窗外一 阵阵的锣鼓声和欢呼声

                                                                

陈述句改反问句

1.  战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

                                                                

2.“人人为我，我为人人”的境界是颇耐人寻味的。

                                                                

反问句改成陈述句           

1.  如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

                                                                     

2.  这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

                                                                     

改为他人转述句

1.楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”  

                                                                   

2.晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

                                                                       

修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）
几种常见的类型：

1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

                                                                         

2、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

                                                                        

（二）意思重复；

1、他经常回想起过去的往事。

                                              

2、小明聚精会神专心致志地听老师讲课

                                                    

（三）词序颠倒；

１、我们要运用和理解学过的词语。

                                                       

２、我们讨论了并且听了校长的报告。

                                                        

（四）缺少成分；

1、 10月13日，终于戴上了红领巾。

                                                           

2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

                                                           

（五）前后矛盾；

1、广场上到处是五颜六色的红旗。

                                                            

2、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

                                                                    

（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

                                                                      

2、尽管天气不好，我们总是按时到校。

                                                                       

3、这篇文章的内容和形式都很丰富。

                                                                         

 

分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。                 （         ）

2、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（           ）

3、这件事怎能不是你的错呢？                     （        ）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。            （        ）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？  （        ）

6、生物真是人类的好老师啊！                    （        ）

7、他在呼唤什么？在呼唤和平。（          ）