前段时间教师节布置作文写一写和老师之间的故事，表达对某位老师的尊敬或者喜爱之情，学生们都非常踊跃，出现了不少佳作，我同各位老师分享，大家都深受感动。小学生虽然心智不够成熟，情感表达还很稚嫩，但是胜在情真意切，单纯可爱。在孩子的眼里，身边的老师是恩师，是朋友，是让人敬重的长辈。

在孩子们这次大量佳作中，我发现了小孙在作文中写得极为打动我的一句话：我爱我的裘老师，虽然我不能“拥有她”，但我可以成为“她”。我的梦想也是成为一名老师。感谢我的裘老师，感谢我人生中的每一位老师。我爱她，我不求拥有她，但我会努力成为她。这是我曾在一次德育活动中说到的话：如果我们喜欢某个人，不必强求成为她的朋友或者强求拥有她，而应该挖掘她身上让你欣赏的部分，向她学习，努力成为和她一样的人。这番话，我只说过一次，而小孙牢牢地记住了它，并在如今的作文中很好地呈现了出来，相信她也将在以后的人生中践行并获得成功。看到小孙作文中这句话的我是那样激动，小心地截图下来发给我的同行朋友们看，我想分享给所有的同行，想告诉她们：你们看，我们作为老师的幸福就这样具象化了！我们在学生黑暗的道路点上一盏微弱的灯，让他们得以在夜色中看清前路；我们将曾经历的坎坷崎岖寸寸抹平，让我们的学生得以平稳顺畅地通过，不必再同我们一样摸索前行。这不就是教育的意义吗？这不就是我们作为老师的价值吗？

回顾刚刚大学毕业那一年，我还处于迷茫的状态，不知道人生的价值和意义，曾与前辈讨论人生、职业的价值，那时的我曾说过，希望我能以绵薄之力涤荡混沌，我将托举我的学生，而我的学生也将托举他们的后人，后人再托举后人，历史上百年后，终将涤荡混沌。也许是年少轻狂，这些年来也屡屡碰壁，但是内心的鼓动声音渐小，却从未停止。而如今，我的学生的这一番话，让我走在沉寂之路上的心脏重又擂起战鼓。

我非常荣幸，一方面，小孙非常认真地听了课，将我的所讲牢牢记住并内化成为自己的知识与认知，而她在未来也必将影响更多的人；另一方面，平平无奇的我也成为了学生的榜样，成了他们想要成为的人。这一瞬间让我不仅仅是我，更是一个前影。学生们对我的爱意也督促我必须做好我自己。