《高手教师》全书分为六个章节，包括教师观念的塑成、课程的设置、家校沟通、解决学生棘手问题、注重教育细节以及提升自我六大方面。内容浅显易懂，文段简介概要，并没有高深晦涩的理论，大多数都是魏老师结合自己的实际经验总结而成的，所以本书的可读性比较强。尤其是书中的第三、四、五章，以及家校微信群管理、学生手机管理等方面，魏老师讲得细致入微，并附带了许多可操作兴得事例，让人看后豁然开朗。

对于《高手教师》中的教师定位，老师应该是严格的，而严格的本质应该是对发展的敏感和高效干预。严格前提是对学生发展的严重关切与洞察。严格的起点是对学生的高期待，期待学生不断地挑战并完成似乎不可能之事。我总是畏惧成为一名严格的老师，我总是以亲和友善、慈爱可亲作为教师的根本，觉得要让学生爱老师进而爱学科，却没有想到严格对于学生的重要性。其实，严格的老师更能有效地帮助学生获得成就。其实严格不等于粗暴，我们作为小学老师，不应该畏惧成为一名“严格”的老师。我还没有具备成为一名严格的教师的能力和勇气，但是再阅读过《高手教师》之后，我想，我就有了勇气和方向。

在严格之后我们作为教师可以有意识地提升自己的班级管理理念和方法，树立有效的班级管理制度、在规则中优化家校沟通、总结学生常见的棘手问题。所以，为什么我们要成为严格的老师，因为我们需要成为问题解决这，那么我们需要有强大的内核，强大且稳定的内核自然会展现一个严格的外显。

当然，涉及解决问题，我们应该关注教育细节，教会学生为他人鼓掌，为每一个孩子找到属于自己的方向，关注学生的生活和学习的每一个变化……我们要为学生解决问题，那么说到底还是要不断提升自己，都说“要给别人一杯水，首先自己要有一桶水。”并且，社会在不断地发展进步，那么我们作为教书育人的老师，自己的知识水平和学识素养怎么能停滞不前呢？所以，我们一定要关注自身成长，不断学习、不断进步。并且，我们在不断学习的过程中，可以挖掘出学生的学习和生活方式，让我们尽可能地靠近学生，了解学生，为学生解决问题，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

我们不是高手，但是我们要学习《高手教师》，努力成为解决问题的高手！