浅谈媒体对孩子的影响

白子陆

　　“容器人”是日本学者中野收用来描述现代人行为特点的概念。 他认为，在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代人的内心世界类似于一种“罐状”的容器，这个容器是孤立的、封闭的。我接触“容器人”这个概念是在大学期间，当时感触并不深，但是随着对教育行业的深入了解，我发现，现在的孩子基本都是“容器人”。

　　之所以大言不惭的“妄下断论”，是因为接触了那么多孩子，尤其是90后的孩子，他们普遍的一个特点就是敏感而自私、自信而又脆弱、个性张扬，缺乏团队合作意识。当然这批孩子又充满了诸多优点：独立性强，创新能力强，接受新生事物的能力强等等。其实，从这代孩子身上所反应出来的问题就是“容器人”所带来的问题。当然日本学者是从研究的电视媒体对一代人所带来的影响和变化，延伸开来，现今社会不仅仅是单一的媒体社会，而是个复合的重叠的媒体社会，尤其是第五媒体，第六媒体的兴起，对我们的孩子，对我们的家庭都是重大的考验。

如今的家长对孩子上网的担心，正如当年家长担心我们会沉溺于电视剧一样，可担心总是徒劳的，最终无法杜绝电视机走近千家万户，无法阻挡孩子去看电视剧。其实，最有效的办法就是让家长明白媒体究竟是什么，媒体究竟怎么影响人类发展，媒体究竟怎样改变人的生活方式。只有接触媒体，了解媒体，才能做出正确的判断和选择，而不是盲目地“堵”。我接触过好多极端的案例就是许多家长为了防止孩子玩电脑，玩手机，直接就是把电脑砸了、手机扔了。可能当下就收到效果，但实质上，已经破坏了他们之间的亲子关系，从而弄的家庭关系特别紧张，以至于孩子不得不选择彻夜不归，甚至是离家出走。媒体已经无孔不入的充斥着这个社会，仅凭一个家长怎能杜绝得了一个孩子接触媒体呢？家里断网了，行，孩子跑到同学家里玩；同学不让玩了，行，孩子跑到网吧里玩。结果只能是越堵越糟——孩子直接沦落到社会当中。

波兹曼的《消逝的童年》里也曾提过媒体对孩子的影响，他说，在电视媒体的猛烈攻击下，童年于成人之间的分界线变得越来越模糊，成人的性秘密和暴力问题转变为娱乐。甚至不再是秘密，而成为孩子之间的话题。可以想象的见，一个6岁孩子大谈特谈爱情与婚姻已经是司空见惯的情景。早恋也不是高中生、初中生的专利，早恋如今也进军幼儿园市场。可见，媒体对孩子的影响有多么巨大。

这里澄清一个事实是，任何一种媒体都是我们了解外面世界的窗口，不仅对成人而言，对孩子同样如此。过去，我们了解新事物可能仅仅是从家长，从老师那里获知，可现在，手段和渠道丰富了。我们可以从家长和老师那里获知，也可以从报纸那里获知，可以从电视那里获知，也可以从网络那里获知......因此，媒体的丰富，渠道的多样是社会的大环境，作为家长，作为老师，我们的责任就是正确引导孩子接触媒体，认识媒体，了解媒体；而不是以偏概全把媒体的作用全盘否定。