六年级科学上学期第二单元（无处不在的能量）单元试题

一．填空。（每空1分，共24分）

（1）声能、光能、热能、      、      、     、      等都是      。

（2）人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从      中获得的。

（3）植物中的能量来自太阳的      ，并以       的形式贮藏在淀粉中。

（4）动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与被“吃”的      关系。

（5）人们在日常生活中，为了更好地利用能量，需要一定的装置来实现能量转化。像     、      、      等都是常见的能量转化装置。

（6）能量可以通过某种物体从一种形式      为另一种形式。

（7）电磁铁通电后，       ；断电后，       。

（8）电磁铁是一种将          转化成          的装置。

（9）人们在日常生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置和材料对使用能量的          和          进行控制。

（10）我们在日常生活中，会经常用到各种能量控制的装置，如      、       等是控制电能的装置；      等是控制光能的装置。

（11）能量的单位是          ，10——13岁的儿童每天约消耗           的能量。

（12）食物和汽油中储存着           。

二．判断。（每题1分，共10分）

1、能量是看不见、摸不到的，无法控制。               （         ）

2、不同装置所转换的能量一般不同。                   （         ）

3、各种能量之间通过条件可以相互转换。               （         ）

4、淀粉能燃烧证明淀粉中有能量。                     （         ）

5、如果自然界没有植物，人和动物就会死亡。           （         ）

6、各种食物中所含的能量是不同的。                   （         ）

7、每种动物或植物只能形成一条食物链。               （         ）

8、太阳能能转化为机械能。                           （         ）

9、人们无法控制光能。                               （         ）

10、变色眼镜是用手动来控制能量的。                  （         ）

三．选择（把正确答案的序号填在括号中）。（每题2分，共16分）

（1）线圈缠绕匝数相同，一节电池的电磁铁磁力（         ）两节电池的电磁铁磁力。

          A．小于        B．等于        C．大于

（2）草食性动物所需的能量来自于（      ），肉食性动物所需的能量来自于（      ），杂食性动物所需的能量来自于（       ）。

A．动物     B．绿色植物      C．细菌       D．动物和绿色植物

（3）食物链一般从（     ）开始，到（      ）结束。

A．杂食动物      B．草食动物      C．绿色植物      D．凶猛的肉食动物

（4）橡筋动力飞机是把橡筋扭动的能量转化成了（     ）。

A．机械能          B．化学能

（5）在“电磁铁磁力大小与线圈匝数”的实验中，不变的量是（   ），可变的量是（    ）。

A．电池的数量   B．铁钉的大小   C．线圈导线的规格    D．线圈的匝数

E．铁芯粗细     F．铁芯长短      M．线圈形状 

（6）（         ）能自己制造食物，是生产者。

          A．植物        B．动物        C．人

（7）拖拉机输入的是（         ）

          A．化学能      B．电能      C．机械能      D．热能

（8）植物叶片在（         ）环境中容易产生淀粉。

          A．阳光照射                B．黑暗无光

四．名词解释。（6分）

     1、光合作用：

 

 

 

 

     2、食物链：

 

 

五．填表。（24分）

输入的能量	能量转化装置	输出的能量
	电灯
	电热水器
	风力发电机
	摩托车
	电视机
	自行车

装置名称	作用	控制的能量	操作方法
炉灶开关
变色眼镜
水龙头
收音机开关

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六．问答。（每题10分，共20分）

     1．绿色植物在地球上生存的意义？

 

 

 

 

     2．下列各种生物中，能量是怎样在食物链中进行传递或转化的。水稻、田鼠、蝗虫、鹰、麻雀、蛇、猪、人。（写出5条食物链）