本

周

工

作

重

点

保育工作:

1、         喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

2、         养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。

教育工作:

1、         喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

2、         会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法。

家园共育:

帮助幼儿及时调整生活作息时间，让幼儿尽快适应幼儿园生活，做到家园一致。

一

二

三

四

五

生

活

活

动

情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系

能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。

知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西

不用脏手揉眼睛，不将手或其他异物放入口中

情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。

教

学

活

动

甜甜找朋友

我们的新家

我的小标志

小蜜蜂找花

镶嵌板

幼儿园的一天

玩具朋友

一天要吃三顿饭

串珠

扮家家

唱游活动

老师像妈妈

大家为什么不喜欢小宝

甜甜的梦

弟子规

听听我家的音乐

户外

活动

藏蒙蒙

踢沙包

捉迷藏

看谁扔的远

你跟我学

玩小滑梯

和小动物出去玩

拍皮球

请你跟我学

玩大象滑梯

目标领域

材料

指导

休闲区

情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教室的依恋关系，适应幼儿园生活。

玩具

1、         能融洽的与小朋友相处，共同游戏。

2、         能按照标记自己取放玩具。

图书区

喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。

图书

1.    会一页一页翻看图书。

2.    能对图书中的故事情节进行简单的讲述。

建筑区

引导幼儿认识了解建筑区的操作材料和区域规则。

积木及辅助材料

认识建筑区材料的标记和摆放，能正确取放材料。

益智区

能手口一致地点数10以内的物体数量。

拼插玩具

认识玩具的摆放标记，能正确取放材料。

美工区

引导幼儿认识了解美工区的操作材料和区域规则。

油画棒

美术纸张

1、认识美术区的材料标记和摆放，能正确取放材料。

2、能按教师要求进行美术活动。