加载中…（摘）学前儿童身体控制和平衡能力发展的特点及教师的教育策略
(2017-04-01 15:15:45)| 分类： 教研 |
学前儿童身体控制和平衡能力发展的特点及教师的教育策略
——摘自《幼儿教育》2017.03
一、学前儿童身体控制和平衡能力发展的特点
1、身体控制和平衡能力的发展遵循从头到脚的顺序，依次表现为头部控制、坐立、站立和行走
2、身体控制和平衡能力处于快速增长阶段，4岁前后是发展的关键期
3、身体控制和平衡能力的发展存在性别差异，男童动态平衡能力发展优于女童，女童静态平衡能力发展优于男童
4、从保持单一身体姿势控制到完成变换身体姿势控制
二、促进学前儿童身体控制和平衡能力发展的教育策略
1、提供发展身体控制和平衡能力的多样化活动
（1）提供丰富多样的环境和运动设备
（2）调节环境、任务的层次性，扩展学前儿童身体控制和平衡的运动经验
2、以动态平衡练习为主、静态平衡练习为辅，兼顾上、下支撑平衡能力发展
（1）动态平衡练习
（2）静态平衡练习
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