主题名称：六个好宝贝

年 龄 班： 小三班

预设时间：（ 四 ）周5月11日—— 6月5日

主题说明

对小班幼儿而言，感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道。感官功能的认识可以让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的。我们充分的利用各种资源和活动区，积极地促进幼儿自我意识的发展，让幼儿体验自己是环境和活动的主人，让幼儿觉得自己有能力认识事物，甚至改变某些事物。

主题目标

主题活动目标：

1.能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。

2.知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道他们的作用及保护方法。

3.平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

4．能听声音辨别5个以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。

5.为歌曲和律动相处替换的歌词火动作，并进行表现。

主要

学习

活动

第（十一）周

第（十二）周

语言：春风（儿歌）

音乐：找小猫

美术：柳树

社会：小蚂蚁坐车

科学：亮眼睛     

语言：小黑捉迷藏

音乐：我爱我的小动物

社会：热闹的马路

美术：彩色的大鱼

数学：一样的放一起

第（十三）周

第（十四）周

语言：小青蛙听故事

音乐：蜜蜂做工

社会：长大真好

美术：美丽的手帕

科学：小鼻子真灵

语言：鳄鱼怕怕牙医怕怕

音乐：小手爬

美术：公共汽车

社会：好听的名字

数学：变得一样多

自主性游戏活动

创造性游戏

娃娃家：丰富“带娃娃春游”，“逛公园”等游戏情节。

图书馆：指导幼儿能安静地坐在图书角一页一页翻看书籍。

DIY手工坊：学会整理货物，学讲礼貌用语。

超市：学会按种类进行蔬果的分类。

区域活动

美工区：提供多种颜料，玩印手印的游戏。

科学区：提供神奇口袋，让幼儿触摸感知不同材料。

生活区：提供果汁分、一次性小勺等，幼儿搅拌、调配果汁。

阅读区：提供《幼儿用书》，学习看图讲故事，养成安静看书的习惯。

其他游戏

建筑区：利用木制搭积木拼搭马路，并能利用玩具车了解如何左右行驶

美工区：利用各种材料对半成品蛋糕进行装饰

环境创设（主题墙和游戏环境）

1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，让幼儿知道身体的六个好朋友的用处。

2、提供不同的材料工幼儿摸一摸、听一听，感知不同的材料。

日常生活

引导幼儿能自己的事情自己做，学习自己穿脱衣服。

会与同伴分享自己的经验，与同伴友好相处。 

家园互动

1、家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子的成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。

2、家长他要多让孩子明白自己能把事情做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。