年级学生自主管理实施方案

一、实施目的

1、学生自主管理能力差，事事都要老师手到、心到，教师疲于应付奔波非常辛苦。

2、学生都是家里的小太阳小皇帝，生活自理能力差，通过实行自主管理培养他们的自主意识，学会帮助他人、关心他人、关心集体。

二、具体措施

1、将班级学生分成5个小组，每个小组5-6人，安排组长组长、副组长个一人（每周轮换一次）由组内学生选举产生。

2、实行等级评价加减分度。

（1）学习成绩测试按优（6、5、4）良（3、2、1）由高到低进行加分。

（2）课堂上表现视具体情况进行加分。

（3）班级卫生每组分一个卫生区，卫生管理好的组加1-2分，差的组提出批评。

（4）违反学校纪律的同学对其组进行减分制，视具体情况减2-3分。

（5）对于在校内外出现的好人好事视具体情况加3-5分。

3、每周五教师进行小结，每月进行总结，并颁发优胜小组奖状，学期末进行总评，并把评定结果以喜报的形式发给家长。

三、研究方法

1、文献资料：查阅资料提供理论依据，如儿童教育学、儿童心理学；

2、调查法：通过对学生访谈，了解学生自主管理的强弱；

3、观察法：建立学生成长档案袋，对研究学生前后自主管理的能力发展进行观察、跟踪记录，采用描述性语言进行记录。

4、行动研究法：包括计划--实施--反思与评价三个环节的实践。

5、经验总结法：对积累的经验进行分析概括，全面深入的揭示实质，找出具有推广价值的材料，形成理论性资料。