本次培训学习吕金颖老师为我们作了有关教材知识结构与目标体系的专题报告。本次学习澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，对实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会:

第一、要认真研读教材，细到每一个例题，每一个习题。要明白每一个例题的设计目标及讲解思路，每一个习题也都要研究，搞明白和哪一个例题相对应，习题中是不是有新知识点，要思考怎样来处理这些新知识点，进而突破难点。如在第一单元中例题中没有涉及到算式的前后同时有小括号的情况，可是在习题中就出现了，怎么办？怎么处理？可见，教材要认真分析，不是没得分析，而是我们研究还不到位。 

第二、要让学生在课堂学习探索的过程中学会处理问题的思路和方法。 

第三、对于教材中创设的情景要合理的利用取舍，看看是不是适合自己的地方和班级的情况。 

    总之,新教材新理念，为我们提供了更宽广的舞台，也对我们教师提出了更高的要求。我将会努力践行课标新理念，把今天学到的知识应用到自己的教学工作之中。