主题名称： 《瓶瓶罐罐》

年 龄 班： 中一班

预设时间：（ 4）周  3月 30 日—— 4月24日

主题说明

  不看不知道，瓶子镇奇妙！在日常生活中幼儿会看到各种各样的瓶瓶罐罐，一些瓶罐在用过后就被丢弃了，孩子却如获至宝地捡回来，可见孩子对其产生了极大的兴趣。瓶瓶罐罐这一主题的切入点是多方面的，通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，引导幼儿了解瓶子的不同材质、用途和造型。并在做游戏的过程中体验、发现、创造乐趣！

主题目标

1.     开展主题活动《瓶瓶罐罐》，认识各种瓶瓶罐罐，并对瓶瓶罐罐发生兴趣，。

2.     了解药瓶子的常识，了解一些常用药的服用方法，提高自我保护意识。

3.     用瓶子罐子制作打击乐器，用自制乐器演奏，体验演奏带来的乐趣。

4.     欣赏瓶子艺术品，感受对称美，萌发爱国情感，。

5. 鼓励幼儿每天坚持按时上幼儿园，参加锻炼，参加园内的一日生活。

主要

学习

活动

第（1）周

第（2）周

数学：动物的新家《新时代》P270

科学：收藏瓶罐《新时代》P47

语言：故事：春天的电话《综合》P61社会：小贴画丢了《新时代》P215

健康：春游去《新时代》P137

音乐：春天《综合课程》P61

美术：我的家《新时代》P346

综合： 幸福漂流瓶《新时代》P48

语言：诗歌：春天的秘密《综合》P69

音乐：游戏《蝴蝶找花》《综合》P61

社会：每个人都市不一样的《新时代》P220

健康：巧投易拉罐《新时代》P138

数学：小猴送信《新时代》P271

科学：瓶子医生《新时代》P50

综合：瓶子搭建的世界《新时代》P53

美术：线描装饰画《新时代》P347

第（3）周

第（4）周

语言：散文《春雨的颜色》《综合》P80

音乐：熊与石头人《新时代》P310

社会：小小通气孔《新时代》P141

健康：瓶子乐《新时代》P55

数学：兔宝宝买镜子《新时代》P273

科学：毛毛虫和蝴蝶《综合课程》P75综合：对称的花瓶《新时代》P56

美术：珍贵的瓶子艺术品《新时代》P54

语言：大嘴巴河马《新时代》P182

数学：飞来飞去的小蝴蝶《新时代》P274

健康：小猴运桃《综合》P78

美术：我到星空去旅行《新时代》P351

音乐：宝宝和摇摇《新时代》P312

社会：爱护环境《新时代》P222

科学：蜗牛吃什么《综合》P86

综合：熊宝宝的罐子《新时代》P57

自主性游戏活动

创造性游戏

大润发超市：

1、同的瓶罐，请幼儿根据自己的生活经验，利用这些瓶罐可以装食品，调料以及可以店里的摆设。

2、罐罐专卖店，鼓励幼儿用各种不同的方法装饰废旧瓶子、罐子，并努力“推销”自己的产品，提高幼儿的创造能力和语言能力。

盘门三景：为孩子提高各种废旧瓶子，让孩子搭出不同的造型，放在建构区。

重点指导：瓶瓶罐罐专卖店，要求幼儿能说出幼儿瓶瓶罐罐的特征，根据顾客的要求帮助顾客选择所需要的物品。

区域活动

语言区：投放《乌鸦喝水》、《司马光砸缸》、《渔夫和瓶子》等与瓶瓶罐罐相关的故事书，帮助幼儿阅读。

美工区：收集各种瓶子，让幼儿在瓶身上进行作画。运用线条、点等进行装饰。

科学区：投放各种大小不一样的瓶瓶罐罐，幼儿自主探索科学现象。

重点指导：科学区，幼儿能和伙伴合作探索自然现象。

其他游戏

美工室：装饰瓶子：为幼儿提供水粉、橡皮泥等物品，供幼儿装饰瓶子。

        瓶盖印画：投放各种不同的瓶盖，幼儿用瓶子盖蘸颜料印在纸上，创作印画。

环境创设（主题墙和游戏环境）

设计“我设计的花瓶”和“美丽的青花瓷”版块

自然角：瓶罐种植，鼓励幼儿自选形状不一的瓶子罐子开展种植试验。

科学区：瓶中取物：投放一个盛水的瓶子，要求不能倒水，怎样让水流出来？引导幼儿想办法使水位升高，实现水流出来。

日常生活

设置瓶瓶罐罐专卖店，鼓励幼儿用各种不同的方法装饰废旧瓶子、罐子，并努力“推销”自己的产品，提高幼儿的创造能力和语言能力。

家园互动

1、请家长和幼儿一起收集各种不同的瓶罐，了解瓶罐的不同材质和用途。

2、鼓励亲子玩瓶子，创造新的玩法。

3、家园配合培养幼儿的环保意识，不乱扔瓶子，帮助瓶子回收，想办法废物利用。

特色课程

开展苏州童谣《吃栗子》活动，激发幼儿想说苏州话的意愿。

主题反思