孩子是很需要玩伴的，因为孩子比成年人更害怕孤单和寂寞，但这也往往是成人容易疏忽的地方。

小班下学期的孩子，他们的自我意识正逐步形成，他们的交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。这时，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。

当孩子对本班环境熟悉后，想尝试在更大空间内玩耍，尝试参与相邻班的活动，这时他们常常会受到拒绝：“这是我们班的东西。”“你不是我们班的，你是小X班的！”幼儿尝试扩大交往的冲动往往因此而暂时被收起。

在这个主题中，还要让孩子充分感受交往的快乐，学会接纳他人，养成与他人亲近、共处、合作的情感与态度，逐步积累主动与他人交往的经验，获得社会性发展。

家园共育：

1、家长倾听孩子的小秘密后，告诉孩子自己的秘密，让孩子体验分享互相倾诉、倾听的快乐。

2、鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。

3、告诉孩子自己家里的电话号码并让他们熟记。

4、让孩子带玩具到幼儿园来，告诉孩子玩具的名称，并与朋友分享。